Polski
205
ograniczy
ć
zagro
ż
enia zwi
ą
zane
z wyst
ę
powaniem py
ł
u
.
h
Nie pozwól, aby przyzwyczajenie wynikaj
ą
ce
z cz
ę
stego u
ż
ywania narz
ę
dzi sprawi
ł
o,
ż
e
staniesz si
ę
nieostro
ż
ny i zignorujesz zasady
bezpiecze
ń
stwa pracy z narz
ę
dziami.
Nie-
ostro
ż
ne dzia
ł
anie mo
ż
e w u
ł
amku sekundy do-
prowadzi
ć
do powa
ż
nych obra
ż
e
ń
.
4
U
ż
ytkowanie i konserwacja elektronarz
ę
dzi
a
Nie przeci
ąż
a
ć
elektronarz
ę
dzia. U
ż
ywa
ć
elektronarz
ę
dzia przeznaczonego do danego
zastosowania.
Odpowiednio dobranym elektro-
narz
ę
dziem lepiej i pewniej pracuje si
ę
w zalecanym zakresie mocy.
b
Nie u
ż
ywa
ć
elektronarz
ę
dzia, je
ś
li wy
łą
cznik
nie w
łą
cza si
ę
i nie wy
łą
cza.
Elektronarz
ę
dzie,
którego nie mo
ż
na w
łą
czy
ć
lub wy
łą
czy
ć
, jest nie-
bezpieczne i musi zosta
ć
naprawione.
c
Przed przyst
ą
pieniem do regulacji, wymiany
akcesoriów lub przechowywania narz
ę
dzia
elektrycznego nale
ż
y od
łą
czy
ć
je od
ź
ród
ł
a
zasilania i/lub wyj
ąć
z niego akumulator, je
ż
eli
jest wyjmowany.
Te prewencyjne
ś
rodki bezpie-
cze
ń
stwa zmniejszaj
ą
ryzyko niezamierzonego
uruchomienia elektronarz
ę
dzia.
d
Nieu
ż
ywane elektronarz
ę
dzia przechowywa
ć
poza zasi
ę
giem dzieci i nie pozwala
ć
, aby by-
ł
y one obs
ł
ugiwane przez osoby, które nie s
ą
zaznajomione z danym elektronarz
ę
dziem lub
niniejszymi instrukcjami.
Elektronarz
ę
dzia s
ą
niebezpieczne w r
ę
kach niedo
ś
wiadczonych
u
ż
ytkowników.
e
Elektronarz
ę
dzia i akcesoria nale
ż
y konser-
wowa
ć
. Nale
ż
y sprawdzi
ć
, czy nie ma niepra-
wid
ł
owo ustawionych lub zakleszczonych
cz
ęś
ci ruchomych, uszkodzonych elementów
lub innych okoliczno
ś
ci, które mog
ł
yby nega-
tywnie wp
ł
yn
ąć
na dzia
ł
anie elektronarz
ę
dzia.
Je
ż
eli elektronarz
ę
dzie jest uszkodzone, nale-
ż
y je naprawi
ć
przed u
ż
yciem.
Wiele wypad-
ków jest powodowanych przez
ź
le
konserwowane elektronarz
ę
dzia.
f
Nale
ż
y zadba
ć
o to, aby narz
ę
dzia tn
ą
ce by
ł
y
ostre i czyste.
Gdy narz
ę
dzia tn
ą
ce z ostrymi
kraw
ę
dziami s
ą
starannie zakonserwowane, rza-
dziej si
ę
zakleszczaj
ą
i
ł
atwiej je kontrolowa
ć
.
g
Stosowa
ć
elektronarz
ę
dzia, akcesoria, do
łą
-
czane elementy narz
ę
dzi itp. zgodnie
z niniejsz
ą
instrukcj
ą
. Nale
ż
y przy tym
uwzgl
ę
dni
ć
warunki robocze i wykonywane
czynno
ś
ci.
U
ż
ywanie elektronarz
ę
dzia do in-
nych celów ni
ż
te, do których jest przeznaczone,
mo
ż
e doprowadzi
ć
do niebezpiecznej sytuacji.
h
Uchwyty i powierzchnie chwytania powinny
by
ć
suche, czyste oraz wolne od oleju i sma-
ru.
Ś
liskie uchwyty i powierzchnie chwytaj
ą
ce nie
zapewniaj
ą
bezpiecze
ń
stwa obs
ł
ugi i kontroli
urz
ą
dzenia w niespodziewanych sytuacjach.
5
U
ż
ytkowanie i konserwacja narz
ę
dzi akumulato-
rowych
a
Urz
ą
dzenie nale
ż
y
ł
adowa
ć
wy
łą
cznie za po-
moc
ą
ł
adowarki okre
ś
lonej przez producenta.
Ł
adowarka odpowiednia dla jednego typu aku-
mulatora mo
ż
e stanowi
ć
zagro
ż
enie po
ż
arowe,
gdy jest u
ż
ywana z akumulatorem innego typu.
b
Nale
ż
y u
ż
ywa
ć
wy
łą
cznie elektronarz
ę
dzi wy-
posa
ż
onych w specjalnie zaprojektowane ze-
stawy akumulatorów.
W przypadku u
ż
ycia
innych zestawów akumulatorów istnieje ryzyko
obra
ż
e
ń
cia
ł
a i po
ż
aru.
c
Gdy akumulator nie jest u
ż
ywany, nale
ż
y trzy-
ma
ć
go z dala od innych metalowych przed-
miotów, takich jak spinacze, monety, klucze,
gwo
ź
dzie,
ś
ruby lub inne ma
ł
e metalowe
przedmioty, które mog
ą
utworzy
ć
z nim z
łą
-
cze.
Zwarcie styków akumulatora mo
ż
e spowo-
dowa
ć
oparzenia lub po
ż
ar.
d
Nieprawid
ł
owe u
ż
ytkowanie mo
ż
e spowodo-
wa
ć
wyciek elektrolitu z akumulatora. Nale
ż
y
unika
ć
kontaktu z nim. W razie przypadkowe-
go kontaktu op
ł
uka
ć
dane miejsce wod
ą
. Je
ś
li
ciecz dostanie si
ę
do oczu, nale
ż
y uda
ć
si
ę
do
lekarza.
Wyciekaj
ą
cy z akumulatora elektrolit
mo
ż
e powodowa
ć
podra
ż
nienia lub oparzenia
chemiczne.
e
Nie nale
ż
y u
ż
ywa
ć
uszkodzonych lub zmody-
fikowanych zestawów akumulatorów ani na-
rz
ę
dzi.
Uszkodzone lub zmodyfikowane
akumulatory mog
ą
wykazywa
ć
nieprzewidywal-
ne dzia
ł
anie, które mo
ż
e doprowadzi
ć
do po
ż
aru,
wybuchu lub obra
ż
e
ń
cia
ł
a.
f
Nie nale
ż
y nara
ż
a
ć
akumulatora ani narz
ę
dzia
na dzia
ł
anie ognia lub nadmiernej temperatu-
ry.
Ryzyko eksplozji w przypadku nara
ż
enia aku-
mulatora na dzia
ł
anie ognia lub temperatury
powy
ż
ej 130°C.
g
Nale
ż
y przestrzega
ć
wszystkich instrukcji
ł
a-
dowania. Nie
ł
adowa
ć
akumulatora ani narz
ę
-
dzia poza zakresem temperatur podanym
w instrukcji.
Niew
ł
a
ś
ciwe
ł
adowanie lub
ł
adowa-
nie w temperaturach spoza podanego zakresu
mo
ż
e spowodowa
ć
uszkodzenie akumulatora
i zwi
ę
kszy
ć
ryzyko po
ż
aru.
6
Serwis
a
Napraw
ę
elektronarz
ę
dzia nale
ż
y zleci
ć
wy-
kwalifikowanemu pracownikowi serwisu, któ-
ry zastosuje tylko identyczne cz
ęś
ci
zamienne.
Zapewni to bezpiecze
ń
stwo urz
ą
dze-
nia.
b
Nigdy nie konserwowa
ć
uszkodzonych aku-
mulatorów.
Konserwacja zestawów akumulato-
rów mo
ż
e by
ć
przeprowadzana wy
łą
cznie przez
producenta lub autoryzowany serwis.
Wskazówki bezpiecze
ń
stwa dotycz
ą
ce pi
ł
ł
a
ń
cuchowych
●
Gdy pi
ł
a pracuje, wszystkie cz
ęś
ci cia
ł
a nale
ż
y
trzyma
ć
z dala od
ł
a
ń
cucha tn
ą
cego. Przed uru-
chomieniem pi
ł
y nale
ż
y upewni
ć
si
ę
,
ż
e nic nie
dotyka
ł
a
ń
cucha tn
ą
cego.
W pracy przy u
ż
yciu pi-
ł
y
ł
a
ń
cuchowej jeden moment nieuwagi mo
ż
e do-
prowadzi
ć
do tego,
ż
e ubranie lub cz
ęś
ci cia
ł
a
zostan
ą
pochwycone przez
ł
a
ń
cuch tn
ą
cy.
●
Trzyma
ć
pi
łę
ł
a
ń
cuchow
ą
zawsze praw
ą
r
ę
k
ą
za
tylny uchwyt i lew
ą
r
ę
k
ą
za przedni uchwyt.
Trzy-
manie pi
ł
y
ł
a
ń
cuchowej w odwrotny sposób zwi
ę
k-
sza ryzyko zranienia, dlatego nie wolno tego robi
ć
.
●
Pi
łę
ł
a
ń
cuchow
ą
nale
ż
y trzyma
ć
tylko za izolo-
wane powierzchnie uchwytów, poniewa
ż
ł
a
ń
-
cuch tn
ą
cy mo
ż
e dotyka
ć
ukrytych przewodów.
Gdy
ł
a
ń
cuchy tn
ą
ce dotkn
ą
drutu przewodz
ą
cego
napi
ę
cie, metalowe cz
ęś
ci elektronarz
ę
dzia zaczy-
naj
ą
przewodzi
ć
napi
ę
cie, co mo
ż
e doprowadzi
ć
do
pora
ż
enia u
ż
ytkownika pr
ą
dem.
●
Stosowa
ć
ochron
ę
oczu. Zaleca si
ę
równie
ż
sto-
sowania innych
ś
rodków ochrony indywidual-
Summary of Contents for CNS 18-30 Battery
Page 2: ...A...
Page 3: ...B C D E F G H I...
Page 4: ...J K L M N O P Q...
Page 5: ...R S T U V W X Y...
Page 6: ...Z AA AB AC AD AE AF AG...
Page 134: ...134 b c d e f RCD RCD 3 a b c d e f g h 4 a b c d e f g h...
Page 135: ...135 5 a b c d e f 130 C g 6 a b...
Page 136: ...136 15 m K rcher...
Page 137: ...137 75 mm 0 C 40 C 0 C 40 C 10 C 38 C 0 C 40 C 0 C 40 C...
Page 138: ...138 REACH www kaercher de REACH www kaercher com...
Page 141: ...141 P 1 2 Q 2 5 45 R 1 2 3 a S b c 1...
Page 142: ...142 2 a 1 3 T b 45 60 3 a 50 mm b 50 mm 4 5 6 7 8 9 1 U 2 V W 1 2 2 a 1 3 X b 1 a 1 3 Y b 1 Z...
Page 143: ...143 2 3 1 2 1 2 N 3 F 4 5 a G b c 6 1 2 N 3 F 4 a G b c 5 6 1 2 AA 3 4 5 5 1 2...
Page 157: ...157 1 a b c 2 a b c d e f 3 a...
Page 158: ...158 b c d e f g h 4 a b c d e f g h 5 a b...
Page 159: ...159 c d e f 130 C g 6 a b...
Page 160: ...160 15 K rcher...
Page 161: ...161 75 0 C 40 C 0 C 40 C 10 C 38 C 0 C 40 C 0 C 40 C...
Page 162: ...162 REACH www kaercher de REACH www kaercher com...
Page 165: ...165 3 O P 1 2 Q 2 5 45 R 1 2...
Page 166: ...166 3 a S b c 1 2 a 1 3 T b 45 60 3 a 50 b 50 4 5 6 7 8 9 1 U 2 V W 1 2 a 1 3 X b a 1 3 Y...
Page 167: ...167 b 1 Z 2 3 1 2 1 2 N 3 F 4 5 a G b c 6 1 2 N 3 F 4 a G b c 5 6 1 2 AA 3 4...
Page 168: ...168 5 5 1 2 3 1 2 AB 3 AC 4 J 3 4 5 1 2 AD 3 AE 4 AF 5 6 AG 7 C 8 D 9 E 10...
Page 262: ...262 e f 3 a b c d e f g h 4 a b c d e f g h...
Page 263: ...263 5 a b c d e f 130 C g 6 a b...
Page 264: ...264 15 m...
Page 265: ...265 K rcher 75 mm 0 C 40 C 0 C 40 C 10 C 38 C 0 C 40 C 0 C 40 C...
Page 266: ...266 REACH www kaercher de REACH www kaercher com...
Page 267: ...267 EN 397 CE EN 352 1 CE EN 166 CE EN 1731 CE 101 dB...
Page 269: ...269 3 1 K 1 2 3 1 L 2 M 3 1 2 N 3 O P 1 2 Q...
Page 270: ...270 2 5 45 R 1 2 3 a S b c 1 2 a 1 3 T b 45 60 3 a 50 mm b 50 mm 4 5 6 7 8 9 1 U 2 V W...
Page 271: ...271 1 2 2 a 1 3 X b 1 a 1 3 Y b 1 Z 2 3 1 2 1 2 N 3 F 4 5 a G b c 6 1 2 N 3 F 4...
Page 308: ...308 1 a b c 2 a b c d e f 3 a b c d e f g h...
Page 309: ...309 4 a b c d e f g h 5 a b c d e f 130 C g 6 a b...
Page 310: ...310...
Page 311: ...311 15 K rcher 75...
Page 312: ...312 0 C 40 C 0 C 40 C 10 C 38 C 0 C 40 C 0 C 40 C REACH www kaercher de REACH...
Page 313: ...313 www kaercher com 101 dB...
Page 315: ...315 1 I 2 J 3 4 3 1 K 1 2 3 1 L 2 M 3 1 2 N 3 O P 1 2 Q...
Page 316: ...316 2 5 45 R 1 2 3 a S b c 1 2 a 1 3 T b 45 60 3 a 50 b 50 4 5 6 7 8 9 1 U 2 V W...
Page 317: ...317 1 2 a 1 3 X b a 1 3 Y b 1 Z 2 3 1 2 1 2 N 3 F 4 5 a G b c 6 1 2 N 3 F 4 a G b c 5 6...
Page 318: ...318 1 2 AA 3 4 5 5 1 2 3 1 2 AB 3 AC 4 J 3 4 5 1 2 AD 3 AE 4 AF 5 6 AG 7 C 8 D 9 E 10...
Page 321: ...321 b c d e f FI FI 3 a b c d e f g h 4 a b c d e f g...
Page 322: ...322 h 5 a b c d e f 130 C g 6 a b...
Page 323: ...323 15...
Page 324: ...324 K rcher 75 0 C 40 C 0 C 40 C 10 C 38 C 0 C 40 C 0 C 40 C...
Page 325: ...325 REACH www kaercher de REACH www kaercher com...
Page 328: ...328 3 O P 1 2 Q 2 5 45 R 1 2...
Page 329: ...329 3 a S b c 1 2 a 1 3 T b 45 60 3 a 50 b 50 4 5 6 7 8 9 1 U 2 V W 1 2 2 a 1 3 X b 1 a 1 3 Y...
Page 330: ...330 b 1 Z 2 3 1 2 1 2 N 3 F 4 5 a G b c 6 1 2 N 3 F 4 a G b c 5 6 1 2 AA 3 4...
Page 331: ...331 5 5 1 2 3 1 2 AB 3 AC 4 J 3 4 5 1 2 AD 3 AE 4 AF 5 6 AG 7 C 8 D 9 E 10...
Page 333: ...333 1 a b c 2 a b c d e f RCD 3 a b c d e f g h 4 a b c d...
Page 334: ...334 e f g h 5 a b c d e f 130 g 6 a b...
Page 335: ...335 15 m 1...
Page 337: ...337 101 dB...
Page 339: ...339 1 K 1 2 3 1 L 2 M 3 1 2 N 3 O P 1 2 Q 2 5...
Page 341: ...341 a 1 3 Y b 1 Z 2 3 1 2 1 2 N 3 F 4 5 a G b c 6 1 2 N 3 F 4 a G b c 5 1 6 1 2 AA 3 4 5 5 1...
Page 342: ...342 2 3 1 2 AB 3 AC 4 J 3 4 mm 5 1 2 AD 3 AE 4 AF 5 6 AG 7 C 8 D 9 E 10...
Page 346: ...350 2 5 45 R 1 2 3 a S b c 1 2 a 1 3 T b 45 60 3 a 50 b 50 4 5 6 7 8 9 1 U 2 V W 1 2 a 1 3 X...
Page 347: ...349 1 2 G 3 H 4 5 1 I 2 J 3 4 3 1 K 1 2 3 1 L 2 M 3 1 2 N 3 O P 1 2 Q...
Page 349: ...347 REACH www kaercher com REACH www kaercher com...
Page 350: ...346 K rcher 75...
Page 351: ...345 f g 4 a b c d e f g 5 a b c d 6 a 15...
Page 353: ......
Page 354: ......
Page 355: ......