Chicco 06620, Instructions For Use Manual

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SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
En el caso de que se verificaran problemas, se recomienda controlar antes la siguiente lista y controlar que:
• Ambas unidades se encuentren encendidas.
• Ambas unidades estén correctamente conectadas a la toma de corriente con el adaptador de red (1), o
que las pilas recargables estén cargadas.
ANOMALIA CAUSA SOLUCIÓN
Indicación
luminosa de
alimentación y
conexión (12)
unidad para
padres (recep-
tor)/
unidad para niño
(transmisor)
apagada.
- Unidad para niño (transmi-
sor) y/o unidad de los padres
(receptor) apagadas en
modalidad Baby Monitor.
- Unidad para padres en-
cendida en modalidad Señal
recordatoria.
- Unidad para niño encendida
en modalidad Musical con
reproducción de canciones de
cuna en curso.
- Unidad para niño encendida
en modalidad Musical conec-
tada al lector MP3.
- Pilas alcalinas (no incluidas)
unidad para niño y/o pila de
litio unidad para padres com-
pletamente descargadas.
- Adaptador de red desco-
nectado o no conectado
correctamente.
- Falta tensión de red.
- Si fuera necesario encender la unidad del
niño (transmisor) y/o la unidad de los padres
(receptor) en modalidad Baby Monitor.
- Verificar el encendido de la pantalla. Si este
está encendido el producto está funcionando
en modalidad de Señal recordatoria. Si fuera
necesario apagar y encender la modalidad
Baby Monitor.
- Verificar la reproducción de las canciones
de cuna. Si fuera necesario apagar la repro-
ducción musical y encender la modalidad
Baby Monitor.
- Verificar la reproducción musical. Si fuera
necesario apagar y encender la modalidad
Baby Monitor.
- Sustituir las pilas alcalinas
de la unidad para niño y/o recargas las pilas
de iones de litio recargable de la unidad
para padres
- Si las unidades son alimentadas por medio
del adaptador de
red, verificar que dicho dispositivo esté
conectado
correctamente a una toma de red.
- Controlar que la toma se encuentre en
tensión.
La unidad para
padres (recep-
tor) no
emite ningún
sonido.
- A la unidad del niño
(transmisor) no llegan soni-
dos perceptibles.
- Ha sido seleccionada la
modalidad de funcionamien-
to de activación vocal.
- Volumen de la unidad de los
padres (receptor) regulado
al mínimo.
- Pilas alcalinas de la unidad
para niño y/o pila de iones de
litio unidad para padres com-
pletamente descargadas.
- La unidad para padres
(receptor) podría estar
apagada en modalidad Baby
Monitor.
- La unidad para padres pue-
de estar encendida en mo-
dalidad de Señal recordatoria.
- En caso que en el ambiente haya sonidos
perceptibles, el transmisor se activará. Para
una mayor tranquilidad, puede realizarse
una prueba de transmisión con la ayuda de
otra persona que se encargará de hablar en la
habitación en donde se encuentra activada la
unidad del niño (transmisor).
- Controlar la posición del Selector ON/OFF
de funcionamiento de activación vocal o
transmisión continua.
Si el selector está programado en ON la
modalidad de funcionamiento de activación
vocal está activada.
Cuando los sonidos en el ambiente de la uni-
dad para niño superen el umbral de activación
vocal la unidad para padres emitirá sonidos.
- Regular el volumen de la unidad para
padres (receptor) hasta que puedan oír los
sonidos pulsando el botón + de regulación del
volumen (6) .
- Sustituir las pilas alcalinas
de la unidad para niño y/o recargar las pilas de
litio recargable de la unidad para padres.
- Encender la unidad de los padres (receptor)
en modalidad Baby Monitor.
-Si la indicación luminosa de alimentación y
conexión (12) está apagada y la pantalla está
encendida el producto está funcionando en
modalidad de Señal recordatoria. Apagar y
encender la modalidad Baby Monitor.
Interferencias En casos raros, incluso si
la tecnología digital DECT
garantiza una elevada
inmunidad de interferencias
causadas por aparatos análo-
gos, pueden ser causados por
la presencia de otro interfono
o aparato transmisor similar
situado cerca de la unidad.
Contaminación electroma-
gnética (proximidad con
antenas radio transmisoras,
cables de alta tensión, etc.).
Alejarse de aparatos análogos y/o mantenerse
lejos de la zona en la que se encuentran
situados.
Reducción del
campo ope-
rativo
- Presencia de obstáculos,
estructuras metálicas, pare-
des de cemento armado, etc.
situados entre la unidad del
niño (transmisor) y la unidad
de los padres (receptor).
-Pilas alcalinas de la unidad
para niño y/o pila de iones de
litio de la unidad para padres
casi descargadas.
- Aproximar las unidades o volver a colocar las
mismas de modo que se reduzca el número
de obstáculos, estructuras metálicas, paredes
de cemento armado, etc. que se encuentran
entre ellas;
- Sustituir las pilas alcalinas de la unidad del
niño y/o recargar la pila de litio de la unidad
para padres.