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☞
Para crear una nueva línea de texto, pre-
sione la tecla “Enter” en el teclado.
Para importar texto desde una aplicación
diferente, seleccione el texto deseado en la
otra aplicación, y a continuación o bien
presione las teclas de acceso directo des-
ignadas o bien arrastre el texto desde la
otra aplicación. (Las teclas de acceso
directo para importar texto pueden especi-
ficarse haciendo clic con el botón derecho
del ratón sobre la ventana del P-touch AV
Editor, y haciendo clic después sobre
[Options] en el menú que aparece.)
Los diez textos impresos más recientemente
son guardados automáticamente para uso pos-
terior. Para utilizar texto de la lista “Text His-
tory”, haga clic sobre
(botón de
historial de texto), y a continuación haga clic
sobre el texto deseado.
PARA FORMATEAR EL TEXTO
Se puede formatear todo el texto fácilmente cambi-
ando la fuente, el estilo y la alineación.
●
Seleccione en “Text Properties” los formatos de
texto deseados.
PARA IMPRIMIR
Antes de imprimir etiquetas AV se pueden seleccionar varias opciones de impresión.
1
Haga clic sobre la flecha al lado de
(botón de impresión) para visualizar un menú
desplegable.
2
Haga clic sobre [Print Options]. Aparecerá el cuadro de diálogo “Print”.
3
Seleccione los ajustes de impresión deseados.
Auto Cut:
Esta opción le permite seleccionar si quiere o no cortar automáticamente la eti-
queta después de imprimirla.
☞
Cuando imprima múltiples copias de etiquetas AV con la casilla
Auto Cut
marcada, se
cortará cada etiqueta después de imprimirse. Si la casilla
Auto Cut
no está marcada, se
cortará una tira de etiquetas solamente después de haberse impreso todas ellas.
Mirror Printing:
Esta opción le permite imprimir texto en reverso, lo cual resulta perfecto
para colocarlo en ventanas por dentro.
Copies:
Esta opción le permite introducir el número de copias a imprimir.
Summary of Contents for P-touch 2600
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Page 9: ...2 KEYBOARD LCD DISPLAY Power key Cursor keys Delete key Return key ...
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Page 139: ...GUÍA DE USUARIO ...
Page 217: ...75 REFERENCE REFERENCIA ...
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