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Se il giocatore arriva su una casella con un esercizio singolo o in coppia, il dado dei
simboli viene ignorato. Se il giocatore arriva su una casella con un punto colorato con il
proprio colore di gioco, può scegliere un giocatore che compia l‘azione al posto suo.
Successivamente, è il turno del prossimo giocatore.
Sono ammesse più pedine sulla stessa casella, ma il giocatore che arriva per ultimo non può
eseguire la stessa azione che ha già compiuto il giocatore precedente. Il giocatore che ar-
riva sulla casella lancia ancora una volta il dado con i simboli finché non appare un‘azione
diversa.
Fine del gioco
Consigli per educatori/educatrici:
Consigli per i genitori
I giocatori raggiungono il traguardo quando sul dado appare un colore che non appare
più sul tracciato da percorrere. Il giocatore che arriva per primo al grande palcoscenico è
il vincitore.
Rappresentate insieme al vostro bambino animali e oggetti diversi. Fate vedere come
sapete mimare un gatto o una locomotiva. In questo modo si trasforma la timidezza del
bambino in una componente attiva. Successivamente potete allenare la descrizione e
la spiegazione sul piano di gioco, utilizzando le immagini. Per i più piccoli, si consiglia di
utilizzare un libro illustrato e nominare e mimare gli animali e gli oggetti di persona. Il vostro
bambino imparerà e memorizzerà così le caratteristiche tipiche di animali e oggetti.
Chi sono? (età: 3+):
Riprodurre il tabellone del gioco. Ritagliare tutti i disegni di oggetti e animali. Piegare i disegni e
metterli in una scodella o un sacchetto. Disporre i bambini in cerchio e chiedere a ciascuno di
estrarre a sorte un disegno. Solo voi e il bambino possono vedere di quale disegno si tratta. Ora
il bambino ha il compito di spiegare, imitare il verso/il rumore o mimare l‘animale raffigurato o
l‘oggetto indicato. Lasciare scegliere liberamente l‘azione o assegnarla. Ora tutti i bambini in
gruppo devono indovinare cosa sta rappresentando il giocatore. Ogni bambino deve parteci-
pare una volta.
Esercizi sportivi (età: 3+):
Includere gli esercizi individuali o in coppia fra gli esercizi ginnici. In questo modo i bambini posso-
no consolidare la conoscenza dei vari esercizi ripetendoli e allenarsi.
Teatro (età: 4+):
Visitate con i bambini un teatro di marionette o uno spettacolo teatrale. In questo modo i bam-
bini scoprono recitazione e cultura. Possono fare anche esperienza come veri attori interpretan-
do personaggi diversi, umani o animali. Così possono raccogliere nuove idee e applicarle nel
prossimo turno di „Imita“.
Movimenti e versi degli animali (età: 4+):
Parlare con i bambini dei movimenti e dei versi tipici degli animali. Si consiglia di mostrare ai
bambini un documentario, in modo che possano vedere gli animali in azione. In questo modo,
possono memorizzare suoni e comportamenti tipici degli animali.
