Motorola TLKR T50 Скачать руководство пользователя страница 14 | Manualshive

Страница: 14 / 16

background image

"

#

TLKR T50

"# TLKR

T50

$#

"#

"

#

"

%

&

"

#

&

#

#

#

*

#

#%"

&

+

2 "%

*

%

#

3

47

8

97

;

!

#

$

%&

$%%+

<

=

>>

$%%?

$

=

$

>

>%

&

=%

%>

@

[

$

>$@

#

\

>

"

]

$

%

#

$

%

$

=

$

>

>%

=%",

@

^

+

$

$

%

>

>#

>

>#

<

+$

%=%<&

?

$

=

$

>

>%

+

#

>#

<

.

<

%#

=

*

# "

•

$&

TL

KR T50

*

(2 _>

.)

•

<

%$

<

$

>

`

$

(

2

_

>.)

•

{

>

#

$

$

>

(

1

_

>.

)

•

|

&

>

$

<

`$&?}

%

-

&

>$

-+

%?

}

\

$

>$

(2 _>

.)

•

~

%>

@

<

[

$

>$@ TL

KR T50

RU

%$

=$

&

#

$

%<

$%%+

<

%$

&

>

%>

@

<&

[

$

>$

@

>

}%

\

$%>

, #

%%?& #

\

>

"]

$

%

#

$

%

$

=

$

>

>%

=

%

",

$

+$

&

&

$

>$

%@

.

~

~

!

!

>

"

## "%

|%

$

+

&

>

/

$

%

$

#

|%

$

#

?

#

$

|%

$

&%>

$

%$&

%

|%

$

&%^/

>$

%

<

|

%

$

#?

\

$/

\

#

|%

$

PTT

$

&

D

C

%$ 9

%

>

%%$

@

#

3

[

%\

"

"%

*

%

>

"

" ]""

#

1.

\

>, => $

&

|

.

2. >

\

?

>

?>

?_

>

$

\

$

>$, %$$#>

%$ %`%

^^

=$>

?

_

>

$

. ~#

>

?_

.

3

.

>

$

#

>

&

> %

-&

>$

-+

%?

}

\

$

>$

4

\

$

>$

>

$ AAA #

> \

$

>$.

4.

>$

%#> ?_

>

$

\

$

>$

%

$

&>

.

1

.

~

%

$

>

$

#

&

$

%

$

$

&

2.

~%

$

>

$

=

/

=%

<

+%$$

3

.

~

%

$

>

$

%

$

$

4.

~%

$

>

#%< +&

>

5.

~%

$

> VOX/

%

>$

&

%

<

6.

~

%

$

>

$

7.

#

% $

<

$

\

$

>$

8.

~%

$

>

\

$

9.

~%

$

> >

$

&

$

10.

~

%

$

>

$#

>#?

^

=

%

<

(A

PO)

1

1

.~%

$

> \

#

$#

$

>

?

12.

~

%

$

>

`

>

%

>

#

?

#

$

1

2

3

4

5

6

9

10

7

8

11

12

>

#

"

%"

#

%

*

#

#

*

"

%#

]"

"

#

^

"

%

"

"

%

*%

1.

\

>, => $

&

|

.

2. >$#

>

>

# $$

>

#

$

& DC IN 9V

.

3.

$

<`

$> \

$

>$

^ # >

=%

16 =$

#.

_

"

]

" "%

*

%

=

>

>

$%%

#

>#

%

>^

%

$

=$

& $

\

>?

>

>#

&.

4

`

&

#

#

/

+

`

&

#

#

"

%

*%

$`&

>

`#$>

%

MENU/

<

#^

=%<

/#?

^

=

%

<

$

&

<

.

_#

\

"

\

*

>

+

>

+

&

>

%$`

$

>

&

%

.

_

#

\

"

"

(

<

\

"+

)

$

&

$

>

>

#

#

+%$

$

`? $

%$`$

>

%

% (

&

%

PTT

).

$`&

>

`#$>

%

#

#

&<

#

^

=%<

$&

<

<

#

^

=%

<

/#?

^

=

%

<

#

$.

$

?#

$

>, =>

\

$

>$

<

%

>^ $<`%

$

.

+

$

>,

+

$

$

<

%

; $

<

>

$

&

%

&

%

% $

&%>

\

$

>$

.

4+] """ ]

%"

>

\? %

$

=$

>

$

+

#

,

\

$ $

&

<

`%? \?> %$>

%? %$

%

$

%

$

\

.

<

#?\$

$

%$$:

1. $`&

>

%

SEL/

< #

}

$ #

&%^ #?\$.

`$>

%$`

&$

>

,

$

%

$&

+$

>

%

$

>

$

%$$.

2.

{ &

^

$#

_

%$>

>

>

\

&

?

$

%$

.

<

#?\$

\

$:

1. $`

&> %

SEL/

<

#}

$ # &

%

^

#?\

$.

`$

>

%

$

`

&

$

>,

$

%

$&

+

$

>

%

$

>

\

$

.

2. { &^

$#

_

%$>

> >

\

&?

\

.

3. ?

>

&

%^ #

?

\

$.

_"

\

"

%

*%

`

1. `

>

$&

%

$

$

>

<%

5-8 &

>

>$.

2. $`

&>

`

#

$>

%

PTT

# #&

< $

+

#

$.

$ [$%

<

#

><

%

$

=

.

3. >

>>

%

PTT

.

#?

&

`

>

=$

>

#}

<

#?

#

?

.

=%

#}

<

+

#?

#

$

%$ [

$% <#

><

%

$=

.

>

\

?

>

#

>

>

%

$

#

?

#

,

#>

>

@

_

$

+$

1

.

[*#

&"

#

: [

%

=#

##%"

&

]

#

# 60

#%

"%

*

%

%"#

\

" "

"3*

"

"

*\

"#

"

&

. _

"

%

*

%

#" ##%"

&

.

7"\"

*#`

$

&

&

>

#

%@

&%^: &

%

^

#

?

\

$ \

&

%

^

.

1. <

#}

$ # \

&

%

^

%$`&> %

MENU/

.

2

.

<

#

}

$

#

&

%

^

#?\

$

%

$

`

&

>

%

SE

L

/

.

3.

%

>

%

?&

%

$

`$

>

&

%

MEN

U/

%

SE

L/

>#

<

>< &

%

&%

^

.

4. <

#?}

$

%@

&

%^ #

?

%

>

%

^}

>

#

:

a. $`&

>

`#$>

%

MENU/

.

b. $`&

>

`#$>

PTT

, MON

%

.

c.

`

> 10

%,

$

>

># $#

>

&

$

>=

% #

%

>

<

#

`

& "

&."

.

|

"

%

*%

}

#

"

## ##

%

"

&

#3 (VOX)

$

=$ #

^

=$

><

,

+

$ #

?

+

#

> # &

% $

&

<

+$%>

?

(+

$

%

>

$ % #

}

> #

&

>),

\

%

$

`

$

>

<

%

PT

T

.

< #?\

$

#%<

VOX:

1. $`&

>

%

SEL/

< #

}

$ #

&%^ #

?

\$.

`$

>,

$

% %$

=

%

>

&

+$

>

.

2. {

&^

$#

_

%$>

>

`

$

&?

#

%

=

#

>#

>

%>

VOX.

3. ?

>

&%

^

#

?

\$.

[

*#

&"

#: >

#

f (4~.)

`

&

"#

#

=

* VOX. >

1-5

"

%

"

`

&

#

"

"

"

VOX.

3#

#

1

22

2

#

5

&

#

*+2

2.

4+

*

=

#

#

#

%

#

%

2

%

3

#

&

#

,

\

*. ;

*\"#

,

"

 \

.

<\

"

+

"

$

&

&

>

5 +

%

$

# #

?

#

$

%$ #?\.

< #

?

\

$ +

%

$$

#?

#

$

:

1. $`&

>

%

SEL/

< #

}

$ #

&%^ #

?

\$.

`

$

>

,

$

%

%

$

=

%

>

&

+$

>

.

2. {

&^

$#

_

%$>

>

`

$

&?

+%$ #?

#$.

3. ?

>

&%

^

#

?

\$

.

<

$

=

+%$$ %$`&

>

%

.

$`&

>

%

PTT

<

>

&%? +%

$$.

9

+

`

&

##

%@

< $

#

>

#?

^

=

%<

#

<

>

>$

%#>

#

&< $

#

>

&$

>=

+

#?

^

=

%<

$

&

<.

1. $`&

>

%

SEL/

< #

}

$ #

&%^ #

?

\$.

`$

>,

$

%

<#

>

<

%

$

=

,

$

>

#&

< $#

>#?

^

=

%

< %

%$

=

%

>

&

+$

>.

2. {

&^

$#

_

#

?

\

>

#

&<

$#

>

#

?

^

=

%<

:

of

(

?

.), 60, 120

1

80 &

%>

.

3. ?

>

&%

^

#

?

\$.

_

#

=

*

"

""

"

#

<

> $

&

^

$

>

$

>

#

%

?

$

%$?.

\%$

`

%

$

>

#

%

>

$

&

$

<

><

(>

$

>

<

) %$ [

>&

$

%$

(# >

=%

2 %). >\?

%$

=$

>

$

= %$ $%%&

$

%$,

%

$

`&

>

%

PTT

.

>

$%#

$

>

#%>

%$ #?\$%%

&

$

%

$

$&

`>

+

}

$

%$

#

.

<

#

^

=

%<

$

$

%$

#

:

1. $`&

>

M

E

NU/

<

#}

$ #

`

& &%

^

.

`$

>,

$

%

%

$

=%

>

&+

$

>

.

2. $`&

>

SE

L

/

<

#

^

=%<

$

$

%

$

#.

3.

$`

&> MENU/

,

PTT <

#?

^

=

%

<

`

&$

$

.

_

#

=*

" %

*

"""*

#

<

>

$

>

>

$

%

$

%

>

%

#

>

$

%$.

< $$%<

+

+

$

%$$ %$

=$$

$

#

&

$

%$$&:

1. $`&

>

M

E

NU/

<

#

}

$

#

`

&

&

%

^

.

`

$

>

,

$

%

%

$

=%

>

&+

$

>

.

2.

{ &

^

$#

_

#?

\>

$

%$, $

>

& %$`&>

SEL/

.

3.

{

&

^

$

#

_

#?\

>

\

, $

>

& %$`&

>

SEL

/

.

4.

$

&

%$

=

%

>

#

&

$

%$$&

.

[

*

#

&

"

#

:

[

%

*

"

"

"*

#

%

, #

"

%"#

=

#

"

"

]

%

, &

#3 "

".

5

.

$

`&>

ME

NU

/

< #?

^

=

%<

`

&$

$

#

&

$

%$

$

&

.

8

*#

#

#

<

> $

&

^ \%$

`

#

$

>

+

/_&? (#

>#

>

>

#

>$%#

%%?&

#

%&

=#

>

#

>

%

>

)

$#

$

>

}

%

$

_

#

$

^

$

&

\

%

$

`

$

>

<

%

PTT

. [

>&

`&

_#

$

^ $

&

% &

`

>

%

&

$

>

$

=.

< #

^

=%

<

`

&$ &

%>

$

&

%

<:

1. $`

&

>

MENU/

< #

}

$ #

`

& &%^.

`$>,

$

%

%$

=

%

>

&

+$

>

.

2.

{ &

^ $

#

_

%

$

>

>

`

$&

?

#

%

=

#

>#

>

%>

&

%

>$ &

%<

.

[

*#

&"#:

3#

#

1

22

2.

3#

#

5

&

#

*

+2

2.

3.

$`

&

>

SEL/

<

#

^

=%

<

&%>$ &

%

<

.

$`

&

>

MENU/

< #

?

^

=

%<

&%>$

&%<

.

[

*#

&"#: [

%

=

#

&" \

"/

*

"

"

#

*

3

*"#

]

#

# 60 #

%

"

`

3

"

%

*

%

#+

"#

"

#

"

#%

,

"

#

*

]

#

#\

.

"

3

*

#

#

<

>

$

&

^ $

$

> #

&<

39 &%

>

59

%

.

[

>&

`

&

&

`%

%

&$

> #}

<

#

%

.

<

#

$

%

<

>

$

&

$:

1. $`&

>

MENU/

<

#}

$ #

`&

&%^.

`$>

,

$

%

%$

=%

> &

+$

>

.

2.

$`&

>

SEL/

<

#?\$ >$&

$

.

3.

$`&

>

$#

_

< $

$

>$&

$

4.

$

`&>

ME

NU

/

,

,

MO

N

PT

T

<

>$%

#

$

$

>$

&

$

.

$

"

$`

&

>

`#$>

SEL/

<

#

%<

%$

/ «LO

CK» <

\

#

$#

$

>

?.

$`

&

>

`

#

$

>

SEL/

=

%#

%

< %$

/ «UNLK»

<

$

\

#

$#

$

>

?.

-

%

#

"

|-[

$% $

#

>

&$

>=

$

+>< #

>

=% 10

%

%$`

$

><

^\

% (

&

%

PTT).

_

#

=* "]

`

%

#

#

<

> _$

> $\?

+%$

?

%$

>

&

$

%$

.

<

#

^

=

%

<

`

&

$

&

%

>

$

:

1.

$

`&

>

%

MON

< $

>

+

_#$%

<

. +

$

>

%$

=

.

2.

$`&

>

`#$>

%

MON

#

>

=

%

2

% <

`

>

%+

_

#

$

%

<. %$

=

`$

> &

+$

>

.

<

#

?

^

=

%<

`&

$ &%>$:

$`

&

>

%

MON

< #

#$

>$ #

`

& "

&.".

%$

=

>$

>

&

+$

>

.

<

\

"

&" ##%"

&

#

=

> #

%

@

$

=

PTT

VOX

.

+

&

`%

?_

$

>

# %$&

#^

=%%& +%$ %

. +

%

<

?

_$

>

# %$&

#?

^

=

%

%

&

+%

$

%

.

$`

&

>

`

#

$

>

%

#

#&

< #

^

=%

<

$

&

<

<

#

^

=%<

+%

$$

%=$%<

$

=

. #

>

>

<

#

?

^

=

%<

+%

$$

%=$%<

$

=

.

9

*

"

&

#

#

#\

]

#

#

=

##

<

%

<

#

&%

$\

>?

>

\

$

>$

$

&

$

+$&

&

#

$%

}

>

#

`&

[%

+\

`%<

>>>#

$

=

+%$$ # >

=

%

3

%

.

$%

%&

`&

$

&

&

`

>

%&$

>

$

=

.

#

2&#

# 2""#

|$%$?

8 PMR

{

\

121 (38 CTCSS& 83 DCS)

$

>

>$

446.0

0625 - 4

46.09375

@

~

>

=%

>

$%<

|

&

>

%

-&

>$

-+

%

?

}

\

$

>$

4

=%?

}

\

$

>$

>$

AA

A

$

$

%

8 &*

&< $\

>?

> \

$

>$

16 =$

# (#

#

<} >

$%

$

>%+

#

$

%

<)

*

$

$

% &

`

>

&

%<>

<

#

$

#

&

>

>

`$

^

}

/

>

+$=}

#

"

]

" &"

""

"

"

(8

}

)

"

"

"

"

(8

}

)

1

446.00

625

5

446.05

625

2

446.01

875

6

446.06

875

3

446.03

125

7

446.08

125

4

446.04

375

8

446.09

375

}

"

"

3

"

*

"

#

>

#

$

%%

?

Mot

o

ro

la

&$+

$

%,

#

>

&

#

?

\

&

$

>

=%?

$

&

/

+

%$%?

$

$

?,

$&

%>

>

>#

+

$$

%>

>#>

+

$

$

%>

%

\

`

#

$%.

< $$ +

$

$

%>

%

+

\

`

#

$

%

<

#

%>

>

>#

$

#

@

.

#

#$

$>

>

>#

&$%

M

o

to

ro

la.

>\?

&

>

$

#

%$

=%

+

$

$

%>

%

+

\

`

#

$%

<

, #?

`

%

?

>

$#

> =

$&%<^ +

&

%>

,

>#

`$

^

,

$

>

.

&

$

>

=%

$< $

>

$%

#

$

`

%

$

>

$

`

&

>

%

?

%

&

.

$

$

%

>

<

><

>

,

%

?

%

&

>

>#$

\

?

&

%

%,

$

%

, >

>

$

%

%

=>

$&

?&.

#

+"#

\"

"

#

3

>?

\, #

%_ #

>

$

>

#

$

%

<

<

%

?

&

\$

&,

&& +

%#%+

%$%$

=%<, $

>

$

` #

>

$

>

+%

#

$%<

%

>

@

# %$>

<

&

#

>#

#

$

>

<.

>?

\

, #%

_

#

>$

>

%

$

#

%

+

#$

%

<

,

%

=

$>

%

+

=$<

%

>

`%>.

>?

\, #

%_ #

>$

>

%

$#

%

#

,

$

\

>?,

\

`

#

$%<,

%

$

>

^\

+ &

%%< %>

@

\

$

.

&

$

#

`

%

$

%

>

%

%

, $

^

=

%

&

#

`

%

,

#

<

$%

%

?

}

%

>#

%

%

>

$&

&$

>

$

$

$

=>#

$

\

.

~

<

, $

\

$%

%

?

>&

%

>

#

$

%%

?

>

$

&

\

$

&

, =

>

[

>

#

<

%$

$

=>#

$

\

>?

$

>

%#

&

`%?&

#

>

>

#

$% %$

>#

>

># +

$

$%>

%?& >

\

#

$%<&.

>?

\,

#

%

_

#

>

$

> %

$

#

%

+

$$%$

.

>?

\,

#

%

_

#

>

$

>

#

>

#< #

$+

, `

>

+

`

%< # #

.

$>

#?

#

}

%

>

+ #%_

% =$>

\

$

,

@$

$

$

%%?

#`

%%? #

>$

> %

&$

%

+

#$

%

<

.

~

<

, $

%%?

#

$

%

%$

#

&%

%

%#

.

=

\

`

#

$%

&

%

>

$

&

%$

>$

#

>

$

>

%&

$

%

+

#

$

%<

%

$

\

#

$%<.

@"+# ] "

2

"

"2

$%%? # $%%&

#

>#

<

&$

%

Moto

rola

&+

>

`

$

>

$

%

%? $#

>

&

$#

$

&

&^

>

%?

+

$

&&?

&

$

%

Mo

to

ro

la

, }

$%<

< %

$

#

%

#

?

}

+

}

%

>

<

}.

$

%?

{

+}

>

$

%

}$%<^

>

$

&

$

%

Mot

o

ro

la

%%?

^

=

>

%?

$#

$

>%

>

%

&^

>

%

?

}

+

$

&&,

$

%%?}

$#

>

&

$#

$&

, #

^

=$<,

%

%

+

$

%

=#

$

<

^

=

>

%?&

$#

&

%

$

#$%

#

#

%

#

^

\

&

, $

%

%?

} $#

>

&

$

#

&

&

^

>

%

?

}

+

$

&

&

.

#

<

[

>

&

%

$

&

^

>

%

?

+

$

&

&

?

&

$%

Mo

to

ro

la

,

`

$

<

#

<}

Mo

to

ro

la

,

$%%

?

}

# %$>

<

&

#

>#

, %

$

_

$

>

<

#

$

>,

#

#

>,

&

%<>

,

#

+$

>

%

`%

%

&

$%

$

<

$%

< $

%

$

+

$

$

>

$%

<

>

$

&

\?

>

%

\?

\

&

\

<

#%+

&

%

%

+

$

_%<

&$% Mo

torola

. |& >

+

,

\

>%

>

#

Mo

to

ro

la

%

#

>,

<

&

,

#

%

%

,

@

$

%

$

&

-

\

%?&

\

$

&,

$

=

@

%

%$

$#

>

$#

$,

$

>

%>?

$

$

>%

>

#

$

%

%

?

`

%

<

Mo

to

ro

la

,

&

\

?

=

%

%

^

=

>

%

@

%

%

$

#

$

%

,

>

$<

#

%

$

>

$

%

$`

>$

.

*68015000922*

68015000922-A(RU)

U

01UT

071

ZF

Z

M

O

TO

R

O

L

A

, M

O

TO

,

M

O

TO

R

O

L

A

S

O

L

U

T

IO

N

S

>

#

$

%

%

?

+

>

M <#

<^

><

>

#

$

%

?

&

%$

$

&

$

+

>

#

$

%%?&

>

#

$

%?

&

%

$

$&

&$

%

Motorol

a T

rade

mark

Hol

dings,

LLC

^

><

@

%.

=

>

#

$%?

%$ <#

<

^

><

\>#

%%>^

>

#

>

>#

^

}

#

$

@

#

.

©20

12

M

o

to

rola

So

lut

ion

s

, Inc

.

$#

$

$

%?

.

АЯ46

6801

5000

922_

a.b

ook

Page 1

Tuesday,

Augus

t 28

, 201

2 9:

31 AM

«
...
12
13
14
15
16
»

Содержание TLKR T50

Страница 1: ...l and Sub code as the current channel Dual Watch doesn t work 5 MENU to turn the Dual Watch mode OFF Room Monitor Enables your radio to detect voice noises according to the sensitivity level set and transmit back to the listening radio without pushing the PTT button The monitoring radio is not able to receive any transmissions in this mode To turn Room Monitor ON 1 MENU to enter Mode Menu Advance ...

Страница 2: ... zum Ausschalten des Dual Watch Modus Raummonitor Ermöglicht es dass das Funkgerät Sprache bzw Geräusche erkennt gemäß der eingestellten Empfindlichkeitsstufe und zurück an das abhörende Funkgerät überträgt ohne dass die PTT Taste gedrückt werden muss Das überwachende Funkgerät kann in diesem Modus keine Übertragungen erhalten So schalten Sie den Raummonitor EIN 1 Drücken Sie die Taste MENU um Mod...

Страница 3: ...r le sous code puis appuyez sur SÉL 4 La radio lance le mode Double veille Remarque Si vous définissez le même canal et le même sous code que celui du canal actuel le mode Double veille ne fonctionnera pas 5 Appuyez sur MENU pour désactiver le mode Double veille Système de surveillance de l environnement Permet à votre radio de détecter la voix les bruits selon le degré de sensibilité défini et de...

Страница 4: ...ionare il sottocodice quindi premere SEL 4 La radio si avvia nella modalità Orologio doppio Nota se si imposta lo stesso canale e sottocodice del canale corrente la modalità Doppio orologio non funziona 5 MENU consente di disattivare la modalità Orologio doppio Monitoraggio ambiente Consente alla radio di rilevare la voce i rumori a seconda del livello di sensibilità impostato e ritrasmettere alla...

Страница 5: ... 4 La radio inicia la doble búsqueda Nota Si configura el mismo canal y subcódigo que el canal actual la doble búsqueda no funcionará 5 El botón MENU permite desactivar la doble búsqueda Vigilancia de sala Permite a la radio detectar voces o ruidos según el nivel de sensibilidad configurado y devolver la transmisión a la radio que está a la escucha sin pulsar el botón PTT La radio vigilante no pue...

Страница 6: ...U para DESLIGAR o modo de vigilância dupla Monitorização de divisão Permite que o rádio detete vozes ruídos de acordo com o nível de sensibilidade definido e transmita para o rádio de escuta sem premir o botão PTT O rádio de monitorização não pode receber quaisquer transmissões neste modo Para LIGAR a monitorização de divisão 1 MENU para aceder ao Menu Modo Avance até que pisque 2 ou para o nível ...

Страница 7: ...NU om dubbel scannen uit te schakelen Ruimtemonitor Hiermee kan de radio spraak geluid aan de hand van het ingestelde gevoeligheidsniveau detecteren en naar de luisterende radio zenden zonder op de PTT toets te drukken De radio waarop de monitor actief is kan in deze modus geen zendingen ontvangen De ruimtemonitor inschakelen 1 MENU om naar het Mode Menu te gaan Ga door tot knippert 2 of naar het ...

Страница 8: ...og underkode som den aktuelle kanal fungerer dobbeltovervågning ikke 5 MENU for at DEAKTIVERE dobbeltovervågning Rumovervågning Lader din radio registrere stemmer støj afhængigt af det indstillede følsomhedsniveau og transmittere tilbage til den lyttende radio uden at skulle trykke på knappen PTT Overvågningsradioen er ikke i stand til at modtage nogen transmissioner i denne tilstand Sådan AKTIVER...

Страница 9: ...på SEL 4 Dubbelbevakningsläget aktiveras Obs Dubbelbevakning fungerar inte om du ställer in samma kanal och underkod som aktuell kanal 5 MENU för att avaktivera dubbelbevakningsläget Rumsmonitor Gör det möjligt att känna av röster eller ljud i enlighet med inställd känslighetsnivå och sända det till den övervakande radion utan att PTT knappen trycks ned Den övervakande radion kan inte ta emot sänd...

Страница 10: ...oimi 5 MENU poistaa kahden kanavan tarkkailutilan käytöstä Kuuntelutila Tämän avulla radio havaitsee ääniä tai melua herkkyystason asetuksesta riippuen ja aloittaa lähetyksen vastaanottavaan radioon painamatta PTT painiketta Kuuntelutilassa oleva radio ei voi vastaanottaa lähetyksiä Kuuntelutilan käynnistäminen 1 MENU avaa tilavalikon Paina painiketta kunnes vilkkuu 2 tai valitsee halutun kuuntelu...

Страница 11: ...tokanalsmodus AV Romovervåkning Lar radioen oppdage stemmer lyder i henhold til angitt følsomhetsnivå og sende dette til en lyttende radio uten å trykke på PTT knappen Den overvåkende radioen kan ikke motta sending i denne modusen Slik slår du romovervåkning PÅ 1 MENU for å åpne modusmenyen Gå videre til blinker 2 eller for å velge ønsket følsomhetsnivå for romovervåkning Merk Bruk nivå 1 i stille...

Страница 12: ...PTT dü mesine basmadan telsizinizin sesleri gürültüleri alg lamas n ayarlanan hassasiyet düzeyine göre ve dinleyen telsize göndermesini sa lar zleyen telsiz bu modda herhangi bir yay n alamaz Oda Dinlemeyi açmak için 1 MENU dü mesine basarak Mod Menüsüne girin yan p sönünceye kadar ilerleyin 2 veya dü mesine basarak istedi iniz oda dinleme hassasiyeti seviyesini seçin Not Sessiz ortamlarda 1 düzey...

Страница 13: ...ych kana ów i kodów tryb nas uchu dwóch kana ów nie dzia a 5 MENU aby wy czy tryb nas uchu dwóch kana ów Monitorowanie pomieszczenia Pozwala na wykrywanie g osów ha asów zgodnie z ustawionym poziomem czu o ci i transmisj do nas uchuj cego radia bez u ycia przycisku PTT Radio monitoruj ce nie mo e odbiera w tym trybie adnych transmisji Aby w czy monitorowanie pomieszczenia 1 MENU aby wej do menu tr...

Страница 14: ... SEL 3 _ SEL 4 3 5 MENU 8 _ _ PTT _ 1 MENU 2 _ 3 1 2 2 2 3 5 2 2 3 SEL MENU 3 60 3 3 39 59 1 MENU 2 SEL 3 _ 4 MENU MON PTT SEL LOCK SEL UNLK 10 PTT _ _ 1 MON _ 2 MON 2 _ MON PTT VOX _ _ 9 3 2 2 8 PMR 121 38 CTCSS 83 DCS 446 00625 446 09375 4 AAA 8 16 8 8 1 446 00625 5 446 05625 2 446 01875 6 446 06875 3 446 03125 7 446 08125 4 446 04375 8 446 09375 3 Motorola Motorola 3 _ _ _ _ _ _ 2 2 Motorola Mo...

Страница 15: ...12 14_RU fm Page 12 Wednesday August 15 2012 11 15 AM ...

Страница 16: ...1 Blank fm Page 1 Monday June 25 2012 12 55 PM ...

Отзывы:

Нет отзывов

Похожие инструкции для TLKR T50

Бренд: La Crosse Technology Страницы: 3

Бренд: La Crosse Technology Страницы: 2

Бренд: La Crosse Technology Страницы: 4

Бренд: La Crosse Страницы: 4

DUAL-VOX LTR-01

Бренд: B&G electronics Страницы: 5

Бренд: Albrecht Страницы: 16

Бренд: Covalue Страницы: 52

Бренд: H.F.Prints Страницы: 8

CX789 - Digital AM/FM/NOAA Radio

Бренд: Coby Страницы: 6

Бренд: Vertex Standard Страницы: 5

Бренд: Vertex Standard Страницы: 40

Бренд: Harman Страницы: 2

Бренд: Ubiquiti Страницы: 15

Бренд: Ubiquiti Страницы: 68

Бренд: Mag One Страницы: 64

Бренд: August international Страницы: 8

Бренд: auna Страницы: 24

Бренд: auna Страницы: 57

Бренды по названию

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Популярные бренды

Загрузить еще бренды