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1 o 3 o 5 → Rimuovere piolino al numero 1, 3 o 5
Variante 5:
op-
pure
op-
pure
Consigli per educatori/educatrici
Consigli per i genitori
Prendete il tempo di scoprire i colori di base con il vostro bambino e collegateli ai primi
conteggi. Cercate insieme in casa o all‘esterno oggetti nei colori primari (blu, giallo e rosso).
Quanti oggetti blu, gialli e rossi vedete? Potete anche visitare un acquario. Quali pesci sono
blu, gialli o rossi e quanti ce ne sono di ogni colore? Forse nella visita all‘acquario potete in-
contrare il nostro protagonista del gioco: il polpo. Osservare il movimento e la vita del polpo
può essere molto emozionante per bambini e genitori.
Riordinare (età: 4+):
Fate sì che i bambini riordinino i piolini in legno per colore. In questo modo appro-
fondiranno la conoscenza dei colori di base. Inoltre, potranno acquisire una prima
comprensione delle quantità.
Vita del polpo (età: 4+):
Parlate con i bambini della vita nel mare. Parlate delle caratteristiche e
dell‘adattamento della fauna selvatica in questo habitat. In particolare, potete rac-
contare della vita interessante del personaggio principale del gioco. Una visita a un
acquario può essere molto utile.
Calcolare (età: 5+):
Usate i piolini in legno come regoli per il calcolo. In questo modo potete spiegare ai
bambini i primi semplici calcoli aritmetici. L‘intervallo numerico può essere limitato a 5
per iniziare e poi può essere aumentato come richiesto, ad es.
3 piolini blu + 1 piolino rosso = 4 piolini in legno.
In questo modo, i bambini possono percepire le quantità in modo visivo e sviluppare
un’immagine. Possono anche contare i piolini per ottenere il giusto risultato.
Vince chi riesce a riempire tutti i tentacoli del polpo “Calculino“ per primo e viene incoro-
nato re dei calcoli.
Fine del gioco
