Inhoud
In een houten kist (19 x 11 x 11 cm)
- 27 kunststof activiteitenkaarten (17 x 17 cm)
- 12 kunststof klokkaarten (17 x 17 cm) zwart
bedrukt zonder wijzeraanduiding
- 2 kunststof kaarten (17 x 17 cm) met pijl
Doel
Ritmix is ontwikkeld voor kinderdagverblijven,
peutergroepen en de onderbouw van de basis-
school. Herkenbare dagelijkse activiteiten
zijn afgebeeld. Door het visualiseren van de
activiteiten krijgen de kinderen inzicht in de
dagelijkse gang van zaken. Ze leren vooruitkijken
en terugblikken en krijgen zodoende spelen-
derwijs enig tijdsbesef. Afhankelijk van het ge-
bruik van de klokkaarten en/of de cijferkaarten
(cijfers van 1 t/8 + stippen en handen op de
achterkant van de klokkaarten) wordt er ook
een aanvang gemaakt met tijdsbegrippen als:
‘eerst’, ‘daarna’, ‘later’, ‘ervoor’, en telbegrippen als:
‘eerste’, ‘tweede’ en uiteindelijke het klokkijken. De
2 kaarten met daarop een vet gedrukte pijl wordt
gebruikt om aan te duiden welke activiteit er nu
aan bod komt.
De activiteitenkaarten
1. dagelijks terugkomende activiteiten
a. binnenkomen
b. eten
c. drinken
d. naar het toilet
e. materiaal klaar zetten
f. aankleden
g. naar huis gaan
2. activiteiten voor de groep
a. kringgesprek
b. gymles
c. muziek maken
d. TV/Video kijken
e. groepsspel
f. verjaardag vieren
g. op reis
3. individuele activiteiten
a. schilderen
b. tekenen
c. puzzelen
d. lezen
e. computeren
4. spelen
a. winkel
b. poppenhoek
c. blokkenhoek
d. zand/watertafel
e. constructiehoek
f. spel
g. in de zandbak
h. buiten spelen
Werkwijze
Bevestig het bord op een goed zichtbare
en bereikbare plaats aan een wand. Schuif
de activiteitenkaarten van de ochtend in de
bovenste richel. De kaarten voor de (na)middag
kunnen in de derde richel geschoven worden.
In de twee overgebleven richels kunnen naar
behoefte de klokkaarten of de getallenkaarten
geschoven worden. Vul op de klokkaarten met
uitwisbare stiften de gewenste tijd in. Eventueel
kunnen tekeningen, plaatjes en/of foto’s worden
toegevoegd door deze op de achterzijde van de
activiteitenkaarten te plakken.
Mogelijkheden
Schuif in de bovenste richel zes activiteiten-
kaarten die achtereenvolgens afgewerkt worden.
Schuif in de tweede richel de kaart met pijl onder
de activiteitenkaart die op dat moment actueel
is. De pijlkaart wordt met de activiteiten mee
geschoven, zodat het kind kan zien welk plaatje
actueel is, wat al geweest is en wat er nog moet
komen. Begrippen zoals eerst, straks, daarvoor,
eerder, later komen hierbij aan de orde. Door in
de derde regel de middagactiviteiten te schuiven,
kunnen de begrippen s’morgens en s’middags
geoefend worden.
Nederlands