devra venir encore. Des notions comme p.e. pre-
mièrement, dans peu de temps, avant, avant de
cela, devront être uti lisées pour cette activité; en
entrant les activités de l’après-midi, les notions
du matin et l’après-midi seront practisées.
Les six cartes d’activités seront entrées au
panneau pour leur achèvement successif. Le
deuxième panneau sera destiné aux cartes de
nombres et cela par la suite déterminée pour
leur achèvement. La même méthode pourra être
appliquée concernant l’après-midi, en utilisant
les derniers panneaux. Là, il s’agira des notions
premier, deuxième et troixième.
Entrer les six cartes d’activités qui seront
successive ment practisées. Le deuxième panneau
sera destiné aux cartes d’horloge avec les cadrans
dessinés par un crayon étanché. Au champs visuel
du panneau Ritmix, il y a une horloge travaillant
précisément. Par cette horloge les enfants
pourront comparer les cartes d’horloge et ainsi
commencer à voir l’horloge pour comprendre ce
qui veut dire le temps.
Compléments
-
art. no. 230.4026
un panneau practique et ordonné à
accrocher au mur (120 x 77 cm)
-
art. no. 809.0061
- rail de clips alternativement
pour le panneau de Ritmix
Amuzes-vous bien avec Ritmix!