Number Line Clock
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Ahora, girad a la cadena de horas para que
los números estén derechos. Encaja la cadena
en el cuerpo del reloj y añade la manecilla
de las horas. Pide a los niños que den vueltas
a la manecilla de las horas. Pregúntales: «¿a
qué hora apunta la manecilla?» Seguid así
hasta que los niños sepan identifi car las
horas correctamente.
Decir las horas con los minutos
Pide a los niños que desplieguen la cadena de minutos de
modo que la línea de números quede boca arriba. Coloca la
manecilla azul de los minutos bajo el 0. Primero, deja que los niños
se familiaricen con la línea numérica moviendo la manecilla y
contando de cinco en cinco. Luego, coloca la manecilla debajo
de un minuto cualquiera y pídeles que identifi quen qué minuto es.
Enséñales que para identifi carlo más fácilmente pueden orientarse
por el múltiplo de cinco más cercano a ese minuto. Continuad de
este modo hasta que los niños comprendan bien el concepto.
A continuación, girad la cadena de minutos
para que los números estén derechos.
Encaja la cadena en el cuerpo del reloj y
añade la manecilla de los minutos. Pide a los
niños que den vueltas a la manecilla de los
minutos. Pregúntales: «¿a qué minuto apunta
la manecilla?» Continuad de este modo
hasta que los niños identifi quen los minutos
correctamente.
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