Number Line Clock
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Lire l'heure à l’heure près
Demandez aux enfants de dérouler la chaîne des heures avec la
ligne numérotée visible. Placez l’aiguille rouge des heures sous le
chiffre 4. Déplacez ensuite l’aiguille des heures au milieu entre 4 et
5. Demandez aux enfants « Quel chiffre indique l’aiguille ? Quand
ce chiffre passe-t-il à 5 ? ». Rappelez aux enfants que le chiffre ne
change pas tant que l’aiguille n’est pas directement sur le 5 ou ne
l’a pas dépassé. Continuez cet exercice jusqu’à ce que les enfants
comprennent le concept.
Ensuite, retournez la chaîne des heures pour que
les chiffres du cadran de l’horloge soient visibles.
Insérez la chaîne dans la base de l’horloge et
encliquetez l’aiguille des heures. Demandez aux
enfants de déplacer l’aiguille des heures autour
du cadran de l’horloge. Demandez-leur « Quelle
heure indique l’aiguille ? ». Continuez jusqu’à ce
que les enfants arrivent à identifi er l’heure.
Lire l'heure à la minute près
Demandez aux enfants de dérouler la chaîne des minutes avec la
ligne numérotée visible. Placez l’aiguille bleue des heures sous le
chiffre 0. Pour commencer, laissez les enfants se familiariser avec
la ligne numérotée en déplaçant l’aiguille et en comptant de 5 en
5. Ensuite, placez l’aiguille sous un repère quelconque de minute et
demandez aux enfants d’identifi er la minute. Encouragez les enfants à
utiliser le repère de 5 minutes le plus proche pour trouver la réponse.
Continuez jusqu’à ce que les enfants comprennent le concept.
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