Cuisinart MP-150C, Instruction Manual

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prè s pou r le f aire e xam ine r, r ép are r ou rég ler a u bes oin.
8 . N e pou sse z jam ais l es a lim ent s dans l a tré mie a vec l es doi gts ;
util isez t oujou rs l e pou ssoi r. G arde z les m ain s, l es c heve ux, l es
vêt em ent s ain si q ue l es u ste nsi les à l ’éc art de s piè ces e n
mou vem ent a fin d ’év iter de v ous b les ser ou d ’en dom mag er
l’ap par eil.
9 . N ’ut ilis ez p as l ’ap par eil à l ’ex tér ieu r ni à d ’au tre s fins q ue c elle s pou r
les que lle s il a ét é con çu.
10 . N e lais sez p as l e cordo n pen dre d u reb ord d u com ptoi r ou de la
tab le, n i tou che r des s urf ace s cha ude s.
11 . N e tire z jam ais s ur l e cordo n d’a lim ent atio n pou r déb ran che r
d’ap par eil.
12 . N e bra nche z jam ais l ’ap par eil à un e ndr oit qui p ourr ait êt re i nondé .
13 . P lac ez l ’ap par eil s ur une s urf ace f erm e et sta ble .
14 . N e pla cez p as l ’ap par eil s ur l e bord d ’un c om ptoi r ou d’une t ab le où
l’o n pou rra it tire r dess us ou l e fai re t om ber .
15 . N ’ut ilis ez j am ais d ’ac ces soi res no n rec om man dés ou v end us p ar un
aut re f ab ric ant a u ris que de c aus er un i nce nd ie, un c hoc é lec triq ue
ou des b les sur es.
16 . N ’ut ilis ez j am ais d ’ag ent s de netto yag e ab ras ifs n i de ling es a bra sifs
pou r netto yer l ’ap par eil.
17 . N ’ut ilis ez p as l es doi gts p our r etire r des a lim ent s du c ône -filt re
pen dant q ue l ’ap par eil f onc tio nne. V ous r isq uer iez de v ous c oup er.
18 . U tilis ez l ’ap par eil s eul em ent l ors qu’ il e st c om plèt em ent a sse mb lé.
19 . N e lais sez p as l ’ap par eil f onc tio nner s ans s urv eill anc e.
20 . A van t la m ise e n ser vic e, r etire z tou t le m até rie l d’e mb alla ge et l ave z
les p ièc es de l ’ap par eil.
21 . A van t de bra nche r le c ordo n dans l a pris e mur ale , vér ifie z que
l’in ter rup teu r est e n pos itio n d’a rrêt . Au m om ent de dé bra nche r
l’a pp are il, m ette z l’in ter rup teu r en p osit ion d ’ar rêt a van t de ret ire r la
fiche de l a pris e mur ale .
22 . N ’ut ilis ez p as l ’ap par eil da ns une a rm oire p our a pp are ils m éna ger s
ou sou s une arm oire s usp end ue. Lo rsq ue v ou s ra ng ez u n
app areil d ans u ne ar mo ire po ur ap pare ils mén ag ers,
dé bra nch ez- le t ou jo urs d e la p ris e éle ctr iq ue. Sino n, un c ont act
pou rra it acc ide nte lle men t le m ettr e en m arc he, c e qui r ep rés ent e un
ris que d ’in cen die , sur tou t si l ’ap par eil t ouche une p aroi i nté rie ure de
l’a rm oire ou q ue l a por te de l ’ar moi re t ouche l ’ap par eil l ors que v ous
la fe rm ez.
TA BLE D ES M ATI ÈR ES
Con signe s de sécu rité .................................................................. 2
Fic he pol aris ée .............................................................................5
Diag ram me d es p ièce s ................................................................ 5
Mis e en s erv ice ............................................................................ 6
Con sei ls p rat ique s ........................................................................ 6
Ins tru ctio ns d ’as semb lage ...........................................................8
Inv ers ion d u sen s de la m arc he ................................................ 12
Net toy age et e ntr etie n ................................................................ 13
Rec ette s ..................................................................................... 14
CON SIG NE S DE S ÉC UR IT É
IM PO RTA NTES
Lors que v ous u tilis ez un a pp are il é lec triq ue, i l fau t touj ours r esp ect er
cer tai nes r ègl es de s écu rité é lém ent aire s, do nt c elle s-c i :
LIS EZ E T CO NS ER VE Z LE S PR ÉS ENTE S IN STR UCTI ON S.
1.
LIS EZ T OU TES L ES I NS TRU CTIO NS A VA NT D’U TIL IS ER
L’AP PAR EIL .
2 . D éb ran che z l’a pp are il l ors qu’ il ne s ert p as, a van t d’y a jou ter ou d ’en
enl eve r des p ièc es et a van t de le net toy er.
3 . P our é vite r tou t ris que de c hoc é lec triq ue, n ’im mer gez j am ais l e blo c
mot eur ou s on c ordo n d’a lim ent atio n dans l ’ea u ou un aut re l iq uide .
4 . E xer cez une s urv eill anc e étroit e lor sq u’un a pp are il é lec triq ue e st
util isé p ar de s enf ant s ou à pro xim ité d ’en fan ts. L ’ut ilis atio n de la
pre sse p ar de s enf ant s est f ort em ent dé con sei llé e.
5 . É vite z tou t con tac t ave c les p ièc es e n mou vem ent . Att ende z que
tou tes l es p ièc es e n mou vem ent s e soi ent i mm obilis ées a van t de
ret ire r n’im por te q uel le p ièc e de l’a pp are il.
6 . N e met tez j am ais l a pre sse s ur un b rûl eur c haud ou à p rox im ité, n i
dans l e fou r ou le l ave -va isse lle .
7 . N ’ut ilis ez p as l ’ap par eil, ou n ’im por te q uel a utr e ap par eil é lec triq ue,
si s on c ordo n ou sa fi che s ont e ndo mm agé s ou ap rès q u’il a m al
fon ctio nné, a ét é écha pp é ou a été e ndo mm agé de q uel que f aço n
que c e soit . Ret ourne z-le a u cen tre de s erv ice a prè s-v ent e le p lus