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Cálculo (6+):
Todos los dragones están en la bolsa. No se necesitan el dado y el huevo. La
maestra especifica una tarea de cálculo en el rango numérico de 1 a 5, por
ejemplo, 2+2. Con los dedos se puede ilustrar muy bien. El que conoce la respuesta
primero mete la mano en la bolsa y trata de detectar el dragón con el número
correcto de las puntas. El jugador que tiene el resultado correcto recibe un
pedernal. Para usuarios avanzados se pueden ampliar los números hasta el 10
y dejar que los niños resten, por ejemplo: 8 – 5 = 3. Pero ¡cuidado! Si se suma o
resta, el resultado puede dar un máximo de cinco. Para cada número mayor a
cinco, se puede coger un huevo de dragón.
Consejos para los padres
Ofrezca a su niño la sensación de ser parte del juego y la historia. Conteste las pregun-
tas que su hijo le pregunte. Deje a su hijo suficiente tiempo y espacio para descubrir los
números. Si es necesario introduzca ayuda para las tareas. No dude en contar en alto
para que su niño/a vaya memorizando los imágenes numéricas. Fíjense en las ideas y los
movimientos de juego de su hijo. Juntos, pueden crear nuevas y creativas maneras de
jugar.
Mensaje de puntas para tres (juego de equipo) (4+):
Entretanto siéntese uno detrás del otro en una fila. El último jugador trasero recibe
el dado, el jugador que está sentado delante los pedernales, y el jugador
delantero el bolso con el dragón. No se necesita el huevo de dragón. Como
jugador trasero, tiras el dado de tal forma que los otros jugadores no puedan
verlo. El número resultante al tirar el dado se lo escribes con el dedo en la
espalda, a la persona que tengas delante. El último debe reconocer el número
y colocar el número apropiado de pedernales en la mesa. Ahora el jugador
delantero en base a los pedernales colocados debe detectar en la bolsa el
dragón con puntas correcto. En el caso correcto el equipo consigue un pedernal.
Ahora es el turno para el siguiente equipo. Gana el equipo que ha acumulado
la mayor cantidad de pedernales.
Historia del dragón con puntas (4+):
Se colocan el dragón, los pedernales y el huevo de dragón para cada uno bien
visibles en el centro de la mesa. Ahora todo el mundo puede imaginar una frase
o una parte de la historia sobre el dragón. ¿De donde realmente vienen los
dragones? ¿Que hay entonces en el huevo de dragón? ¿Por qué los dragones
tienen puntas diferentes? ¿Y qué más se puede hacer con los pedernales? Así,
más tarde se puede desarrollar toda una historia. Aquí, los niños aprenden a
expresarse verbalmente y mejorar el uso del lenguaje y la estructura de la
oración. Se comunican entre sí y comparten los conocimientos.
Dragón de sonido (4+):
No se necesitan el dado y el huevo. Dos niños se sientan uno frente al otro. Un
niño recibe la bolsa con los dragones. El otro niño golpea la mesa (1 vez hasta
máx. 5 veces). ¡El primer niño debe escuchar con atención! ¿Cuantas veces se
golpeó? Ahora el niño trata de detectar el dragón adecuado en la bolsa y
sacarlo. ¿Es el dragón correcto? Entonces hay un pedernal para la
recompensa. Después se intercambian.
