125 PORTUGUÊS
¾
de corte e outras peças de plástico.
2.
Utilize braçadeiras para apoiar a peça de traba-
lho sempre que possível. Se apoiar a peça de
](#;#%
Yj#.<#%j).])))j#.])(y)jX()
as mãos afastadas pelo menos 100 mm de
\##%#Y#%²j'.#)y)((#ÛY<]'%'"))y]#
serra para cortar peças demasiado pequenas
para serem apertadas ou seguras à mão.
Se a
¾ ·^
^ ¾
devido ao contacto com a lâmina.
3.
X)±#)](#;#%
Y)))y]#(#)#X)(]##
ou segura contra a placa e a mesa. Não ali-
j).])#X)±#)](#;#%
Y.#%²j'.#.)j\Y(])
“com as mãos livres” em qualquer direção.
#
^¾· -
das a altas velocidades, causando ferimentos.
4.
Empurre a serra através da peça de trabalho.
Não puxe a serra através da peça de trabalho.
{#(#()#%'"#(<j\Y(]))%))#\#;)±##y)((#
e puxe-a para fora sobre a peça de trabalho
y)j()#%'"#(\Y(])y)[)]<)Y#((#.¨<)Y
jY]Y(X()yy'Y.)#\#;)±##y)((#X#(#;#'Y
e empurre a serra através da peça de trabalho.
Cortar no tirante de puxar provavelmente faz com
que a lâmina de serra suba para cima da peça
¾
5.
Nunca cruze a sua mão sobre a linha de corte
X()]).'#]#.]Y¬[().])\YjY#](Ëy#
%²j'.#)y)((#
# ¥
¾ ¬
trabalho do lado direito da lâmina de serra com a
¾
j
Fig.1
6.
Não tente chegar mais próximo do que 100 mm
por trás da placa com as duas mãos a partir
YyY'y%#Yy#%²j'.#)y)((#X#(#()jY)(
restos de madeira ou por qualquer outro motivo
).¨<#.]Y#%²j'.#)y]')(#(Y#(
# ^
¾ ¾¾
¶¾ · ¶ ½
7.
Inspecione a sua peça de trabalho antes de
realizar o corte. Se a peça de trabalho for encur-
##Y<)[Y(j###X)(])#\Yj#[#\)).\<(-
##)])('Y('(##X#(##X%#\#_)(]'¨<)y)
sempre de que não existe nenhuma lacuna
).]()#X)±#)](#;#%
Y#X%#\#)#j)y##Y
longo da linha de corte.
#
encurvadas ou deformadas podem torcer ou deslo-
car-se e causar emperramento na lâmina de serra
¾ # ¾
8.
Não utilize a serra até que a mesa esteja
)y'jX)'#)]Y#y#y[)((#j).]#y()y]Yy
)j#)'(#)]\)\)]Y#X)±#)](#;#%
Y
Os pequenos resíduos ou pedaços soltos de
-
¾ -
dos a alta velocidade.
9.
Corte apenas uma peça de trabalho de cada
vez.
# ¹
¾ ^-
mente e podem prender na lâmina ou deslocar-se
durante o corte.
10.
Assegure que a serra de esquadria está mon-
tada ou colocada numa superfície de trabalho
.')%##)(j)#.])y)y)(<]'%'"##
Uma
¸
risco de a serra de esquadria se tornar instável.
11.
Planeie o seu trabalho. Cada vez que altera a
).'±ÛYY².^<%Y);'y)%)Y².^<%Y)
)y¨<#('#\)(]'¨<)y))¨<)#X%#\##<y-
]Ë)%)y]Ë\Y(()]#j).])).'#X#(##XY'#(
a peça de trabalho e que não interfere com a
%²j'.#Y<Yy'y])j#)()y^<#(Y
¥=>#{¬
a ferramenta e sem qualquer peça de trabalho na
mesa, mova a lâmina de serra através de um corte
¾
¶
12.
yy)^<()<j#XY'Y#)¨<#Y]#%\YjY)]).-
yÚ)y#j)y#\##%)])y)]\X#(#<j#X)±#)
trabalho que é mais ampla ou mais comprida do
que o topo da mesa.
#
compridas ou mais amplas do que a mesa da serra
¾ -
das em segurança. Se a peça cortada ou a peça de
trabalho virarem, estas podem levantar o resguardo
¾
13.
Não utilize outra pessoa como substituição
de uma extensão de mesa ou um suporte adi-
cional.
O apoio instável para a peça de trabalho
¾
de corte, puxando-o a si e ao seu assistente na
¾ ¾
14.
A peça de corte não deve estar encravada ou ser
X()yy'Y.##XY(¨<#%¨<)(j)'Y\Y.](##%²j'.#)
serra em rotação.
Se estiver limitada, isto é, utilizando
15.
]'%'")y)jX()<j#;(#±#)'(#Y<<j##±ÛY
concebida para apoiar adequadamente mate-
('#%()Y.Y]#%\YjY#(Ú)yY<]<;#^).y
Os
½ ¾
¥ ¬^
¾
16.
Aguarde que o disco atinja a velocidade
máxima antes de estabelecer contacto com a
peça de trabalho.
> ¾
da peça de trabalho.
17.
`)#X)±#)](#;#%
YY<#%²j'.#\#().\(#-
##)y%'^<)#y)((#))y¨<#('#^<#()
que todas as peças móveis parem e desligue
#\
##[Y.]))#%'j).]#±ÛY)Y<()jY#
#;#])('#}jy)^<'#](#;#%
)X#(#yY%]#(Y
material encravado.
# ¾¸
uma peça de trabalho encravada pode causar a
perda de controlo ou danos na serra de esquadria.
18.
XÍy\Y.\%<'(Y\Y(])yY%])Y'.])((<X]Y(
segure a cabeça da serra para baixo e aguarde
¨<)#%²j'.#X#()#.])y)()jY)(#X)±#)
corte.
É perigoso tentar alcançar a lâmina com a
¾¶
19.
`)^<()(j)j).]).#X)^#¨<#.Y()#%'"#(
um corte incompleto ou quando soltar o
interruptor antes de a cabeça da serra estar
completamente na posição inferior.
#¾
travagem da serra pode fazer com que a cabeça
^ ^
¾
Summary of Contents for LS1219
Page 2: ...Fig 1 10 11 12 14 15 3 2 4 5 8 7 9 13 6 1 16 17 18 19 20 21 Fig 2 2 ...
Page 3: ...7 8 5 6 1 2 3 4 9 10 11 15 13 12 14 Fig 3 1 2 Fig 4 1 3 2 4 Fig 5 3 ...
Page 4: ...1 3 2 Fig 6 1 Fig 7 1 Fig 8 3 1 2 Fig 9 1 Fig 10 1 2 3 4 6 5 Fig 11 4 ...
Page 5: ...1 Fig 12 1 Fig 13 1 3 2 Fig 14 1 2 Fig 15 1 3 2 4 Fig 16 1 Fig 17 5 ...
Page 6: ...1 Fig 18 1 2 Fig 19 1 Fig 20 1 Fig 21 1 Fig 22 3 2 1 Fig 23 1 2 3 Fig 24 6 ...
Page 7: ...1 Fig 25 1 Fig 26 A B Fig 27 1 Fig 28 3 1 2 Fig 29 7 ...
Page 8: ...3 1 2 Fig 30 2 3 1 4 5 Fig 31 1 2 Fig 32 1 2 3 4 5 6 Fig 33 3 1 2 Fig 34 8 ...
Page 9: ...1 2 Fig 35 1 Fig 36 1 2 Fig 37 1 2 4 3 2 1 3 4 Fig 38 2 3 1 Fig 39 1 2 3 4 Fig 40 9 ...
Page 10: ...1 2 3 Fig 41 2 1 Fig 42 1 Fig 43 1 Fig 44 Fig 45 10 ...
Page 11: ...1 2 3 Fig 46 1 2 3 Fig 47 2 3 1 4 Fig 48 1 2 3 4 Fig 49 1 4 2 3 Fig 50 2 1 Fig 51 11 ...
Page 13: ...1 Fig 60 2 1 Fig 61 1 2 3 Fig 62 Fig 63 1 2 Fig 64 13 ...
Page 14: ...4 5 1 3 2 Fig 65 1 4 2 3 5 Fig 66 1 2 Fig 67 1 Fig 68 1 Fig 69 14 ...