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APPRENDIMENTO DI NUOVE FUNZIONI DI COMANDO (a coperchietto aperto)
Questo telecomando è in grado di apprendere nuove funzioni. I tasti nella zona ombreggiata (vedi figura) possono essere
programmati per “apprendere” le funzioni di comando di altri telecomandi. Facendo apprendere a questo telecomando le principali
funzioni di altri telecomandi, si può utilizzare questo telecomando solamente, in luoghi di più telecomandi di tipo diverso, rendendo
così assai più semplice l’uso ed il funzionamento dei componenti del proprio sistema audio e video.
Alcuni dei tasti in grado di “apprendere” sono liberi già fin dall’inizio, mentre altri sono stati predisposti con funzioni adatte al
comando di questo apparecchio e di altri componenti Yamaha. In questi ultimi tasti, è possibile sostituire le funzioni già presenti, con
altre memorizzate successivamente.
* Per il metodo di apprendimento vedere a pag. 70.
* Per la cancellazione di una o di tutte le funzioni apprese vedere a pag. 72.
Nota
Se la capacità della memoria del telecomando risulta completa non è possibile procedere ad ulteriori “apprendimenti” anche se
alcuni dei tasti nei quali possono essere inserite nuove funzioni sono ancora liberi. Se in questo telecomando si memorizzano
solamente codici Yamaha, è possibile memorizzare sino a circa 50 funzioni. Memorizzare le nuove funzioni nei tasti disponibili
ritenuti più utili per il proprio uso.
Tasti che dispongono di tre funzioni (
1
,
2
,
3
e
4
)
Fra i tasti in grado di “apprendere” nuove funzioni, quelli numerati da
1
a
4
, nell’illustrazione a sinistra, possono svolgere sino a tre
funzioni diverse, perché dispongono di tre diverse aree di memoria
(A, B e C) in ciascuna delle quali può essere contenuta una
funzione. Si possono quindi memorizzare delle nuove funzioni nelle
aree B e C (l’area A non può apprendere nuove funzioni), ed usare
le tre funzioni disponibili per ogni tasto commutando
opportunamente l’interruttore A/B/C.
Uso di questi tasti:
1.
Prima di utilizzare il tasto, agire sull’interruttore A/B/C per
selezionare l’area A o B o C nella quale è memorizzata la
funzione che si vuole utilizzare di quel tasto.
2.
Premere il tasto.
Le funzioni predisposte inizialmente in fabbrica per ciascuno di
questi tasti sono le seguenti.
Nota
Per tutti i tasti, l’area A non è in grado di apprendere nuove funzioni.
Per far “apprendere” nuove funzioni a questi tasti, è necessario
memorizzarle nelle aree “B” o “C”.
Tasti liberi (
1
)
Questi tasti sono liberi (senza funzioni già predisposte). Ciascuno
dei tasti può imparare una funzione da un altro telecomando.
Per esempio, il tasto TV è utile per memorizzare la funzione del
tasto di accensione e spegnimento del televisore, ed il tasto VCR
può invece essere usato per accendere e spegnere il
videoregistratore.
MD/TAPE 1
A/B
REC/PAUSE
B
A
A
CD
TUNER
VCR 1
B
LD
TAPE 2 MON
/
EXT. DECODER
PHONO
EFFECT
ON/OFF
TV/DBS
DVD/VCR 3
V-AUX
C
DIR
DISC
STOP
TRANSMIT
/LEARN
LEARN
CLEAR
MACRO
PRESET
A/B/C/D/E
CHURCH
1
2
3
CLUB
JAZZ
VIDEO 1
CONCERT
THEATER 1
MOVIE
THEATER 2
MOVIE
VIDEO 2
CONCERT
THEATER
TV
CONCERT
ROCK
TAINMENT
ENTER-
4
5
6
HALL 1
HALL 2
7
8
9
PARAMETER
SET MENU
SLEEP ON SCREEN
LEVEL
TEST
MASTER VOLUME
TV
VCR
STANDBY
SYSTEM
POWER ON
10
11
MUTE
REMOTE CONTROL
TRANSMITTER
1
VCR 2
1
2
3
4
/
DTS
SURROUND
12
Interruttore A/B/C
Vista a coperchietto aperto
*
1
: Questi tasti vengono utilizzati per l’apprendimento di
nuove funzioni o per la cancellazione di una delle
funzioni (o di tutte le funzioni) “apprese”. Per dettagli
vedere alle pagg. da 70 a 72.
*
1
A
Predisposto con
funzioni per il
comando di un
registratore Yamaha.
Predisposto con
funzioni per il
comando di un
lettore CD Yamaha (il
tasto STOP è libero).
Predisposto con
funzioni per il comando
di un sintonizzatore
YAMAHA.
Predisposti come
tasti di selezione
dei programmi DSP
B
Libero
Predisposto con
funzioni per il
comando di un lettore
LD Yamaha (il tasto
DISC è libero).
Libero
Predisposti come
tasti di selezione
dei programmi DSP
C
Libero
Libero
Libero
Predisposti come
tasti di selezione
dei programmi DSP
1
2
3
4
Posizione dell’interruttore A/B/C