Chicco 06626, Инструкция по эксплуатации, Страница: 109 / 268

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L’écran de l’unité
parent (récepteur)
n’affiche aucune
image (écran noir)
1) Absence ou perte de
connexion avec l’unité
enfant.
2) Le mode de
fonctionnement à
activation vocale a été
sélectionné.
3) L’unité parent
(récepteur) pourrait
être éteinte.
1) Si l’icône
•
s’affiche à l’écran,
rapprocher les unités et/ou les
replacer de manière à réduire le
nombre d’obstacles, structure
métalliques, murs en béton
armé, etc qui se trouvent entre
eux et/ou contrôler que l’unité
enfant est allumée.
2) Si l’icône s’affiche à
l’écran et que le sélecteur est
positionné sur ON, le mode de
fonctionnement à activation
vocale est actif.
Dès que les sons présents à
proximité de l’unité enfant
dépasseront le seuil d’activation
vocale, l’unité parent affichera à
nouveau l’image de l’enfant en
temps réel.
3) Procéder à l’allumage de
l’unité parent (récepteur).
Les couleurs de
l’image qui s’affiche
à l’écran sont très
claires
- Forte luminosité de
l’écran.
- Appuyer sur la touche (15)
jusqu’à obtenir la luminosité
souhaitée sur l’écran.
Les couleurs de
l’image qui s’affiche
à l’écran sont très
foncées
1) Faible luminosité de
l’écran.
2) Vision nocturne
active.
1) Appuyer sur la touche (15)
jusqu’à obtenir la luminosité
souhaitée sur l’écran.
2) Contrôler les conditions de
luminosité de la pièce dans
laquelle se trouve l’unité enfant.
Si la pièce est dans l’obscurité ou
faiblement éclairée, l’altération
des couleurs de l’image qui
s’affiche sur l’écran est tout à
fait normale.
Interférences Dans de rares cas,
même si la technologie
digitale HOPPING
garantit une forte
immunité contre
les interférences
provoquées par des
appareils similaires,
elles peuvent être
provoquées par la
présence d’un autre
interphone ou appareil
émetteur similaire
placé aux alentours
ou par une pollution
électromagnétique
(proximité avec des
antennes émettrices de
radio, câbles à haute
tension, etc.).
S’éloigner des appareils
similaires et/ou s’éloigner de la
zone actuelle.
Réduction du
champ opérationnel
1) Présence d’obstacles,
structures métalliques,
murs en béton armé,
etc. interposés
entre l’unité enfant
(émetteur) et l’unité
parent (récepteur).
2) Piles alcalines de
l’unité enfant et/ou
batterie à base de piles
aux ions de lithium de
l’unité parent presque
déchargées.
1) Rapprocher les unités ou
repositionner les unités de façon
à réduire le nombre d’obstacles,
les structures métalliques,
les murs en béton armé, etc.
entreposés entre elles.
2) Procéder au remplacement
des piles alcalines de l’unité
enfant et/ou au rechargement
de la batterie à base de piles aux
ions de lithium de l’unité parent.