Chicco 06626, Инструкция по эксплуатации, Страница: 106 / 268

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RÉSOLUTION DES PROBLÈMES
En cas de problèmes, il est conseillé de contrôler d’abord la liste suivante et de
vérifier que :
• Les deux unités sont allumées
• Les deux unités sont branchées correctement à la prise de courant avec l’adapta -
teur secteur (1), ou que les piles sont chargées.
DÉFAUT CAUSE SOLUTION
Indicateur lumineux
d’alimentation et de
connexion (8) unité
parent (récepteur)/
unité enfant (9)
(émetteur) éteint
1) L’unité enfant
(émetteur) et/ou l’unité
parent (récepteur)
éteinte(s).
2) Piles alcalines
(non fournies) de
l’unité enfant et/
ou batterie aux ions
de lithium unité
parent complètement
déchargée(s).
3) Adaptateur secteur
débranché ou non
branché correctement.
4) Absence de tension
de réseau.
1) Procéder à l’allumage de
l’unité enfant (émetteur) et/ou
de l’unité parent (récepteur).
2) Procéder au remplacement
des piles alcalines de l’unité
enfant et/ou au rechargement
de la batterie à base de piles aux
ions de lithium rechargeables de
l’unité parent.
3) Si les unités sont alimentées
à l’aide de l’adaptateur secteur,
vérifier que ce dispositif est
branché correctement à une
prise secteur.
4) Contrôler que la prise est
sous tension.
L’unité parent
(récepteur)
n’émet aucun son
1) L’unité enfant
(émetteur) ne reçoit pas
de sons perceptibles.
2) Le mode de
fonctionnement à
activation vocale a été
sélectionné.
3) Le volume de l’unité
parent (récepteur) est
réglé au minimum.
4) Piles alcalines de
l’unité enfant et/
ou batterie à base
de piles aux ions de
lithium de l’unité
parent complètement
déchargées.
5) L’unité parent
(récepteur) pourrait
être éteinte.
1) Dès que des sons seront
perceptibles, l’émetteur
s’activera. Dans tous les cas,
pour plus de tranquillité,
vous pourrez faire un essai
de transmission avec la
collaboration d’une autre
personne qui essaiera de parler
dans la pièce où l’unité enfant
(émetteur) est active.
2) Si l’icône s’affiche à
l’écran et que le sélecteur est
positionné sur ON, le mode de
fonctionnement à activation
vocale est actif. Dès que les
sons perçus à proximité de
l’unité enfant dépasseront le
seuil d’activation vocale, l’unité
parent émettra des sons.
3) Régler le volume de l’unité
parent (récepteur) jusqu’à ce
que les sons soient audibles en
pressant la de réglage
du volume (5a).
4) Procéder au remplacement
des piles alcalines de l’unité
enfant et/ou au rechargement
de la batterie à base de piles aux
ions de lithium de l’unité parent.
5) Procéder à l’allumage de
l’unité parent (récepteur).