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L’idée est que l’enfant comprenne comment résoudre les premières additions et puisse résoudre 

les premiers problèmes mathématiques.

The idea is that the child will understand how to add their first sums and solve their first maths 

problems.

Es  geht  darum,  dem  Kind  zu  zeigen,  wie  man  addiert  (Plus  rechnet)  und  es  an  die  ersten 

Grundrechenarten heranzuführen.

Het idee achter deze activiteit is het kind te leren hoe de eerste optelsommen te maken en de 

eerste rekenproblemen op te lossen.

La idea es que el niño entienda cómo resolver las primeras sumas y pueda resolver los primeros 

problemas matemáticos.

L’idea è che il bambino comprende come risolvere le prime addizioni e può risolvere i primi 

problemi matematici.

Prenez une carte énigme de la n°11 à la n°22. Montrez 

la carte à l‘enfant. Prenons l’exemple de l’énigme n°11.

Take a puzzle card from no.11 to no.22. Show the card 

to the child. Let’s take puzzle no.11 as an example.

Suchen Sie sich aus den Rätselkarten Nr. 11 bis 22 eine 

Karte aus. Zeigen Sie dem Kind die Karte. Wir nehmen 

hier die Rätselkarte Nr. 11 als Beispiel.

Neem een raadselkaart van 11 t/m 22. Laat de kaart 

aan het kind zien. Laten we het voorbeeld van raadsel nr. 11 nemen.

Tome una tarjeta de enigma de la número 11 a la 22. Muéstresela al niño. Tomemos el 

ejemplo del enigma número 11.

Prendere una carta enigma dalla 11 alla 22. Mostrare la carta al bambino. Prendere come 

esempio l’enigma 11.

Accrochez une tomate sur le 5 et une tomate 

sur le 1 sur le côté gauche de la balance.

Hang a tomato on 5 and a tomato on 1 on the 

left side of the scales.

Hängen Sie auf der linken Seite der Waage eine 

Tomate an die 5 und eine Tomate an die 1.

Hang een tomaat aan nummer 5 en een 

tomaat aan nummer 1 op de linkerkant van de 

weegschaal.

Cuelgue un tomate en el 5 y otro en el 1 en el 

lado izquierdo de la balanza.

Appendere un pomodoro sul 5 e un pomodoro 

sull’1 sul lato sinistro della bilancia.

Demandez à votre enfant combien cela fait de tomates en tout dans le panier?

Ask your child how many tomatoes there are in total in the basket.

Fragen Sie, wie viele Tomaten insgesamt im Korb sind.

Vraag uw kind hoeveel tomaten er in totaal in het mandje zitten.

Pregúntele a su niño, ¿cuántos tomates hay en la cesta?

Chiedere al bambino quanti pomodori ci sono in tutto nel cestino?

Placez avec l’enfant le jeton panier sur le nombre 6 

sur le côté droit de la balance.

With the child, place the basket token on number 6 

on the right-hand side of the scales.

Hängen Sie  zusammen das  Korb-Plättchen  an  die 

Zahl 6 auf der rechten Seite der Waage.

Hang  met  uw  kind  de  fiche  van  het  mandje  aan 

nummer 6 op de rechterkant van de weegschaal.

Pongan la ficha de la cesta en el número 6 del lado 

derecho de la balanza.

Mettere insieme con il bambino il gettone cestino 

sul numero 6 sul lato destro della bilancia.

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2

2

3

3

4

4

Les additions • Addition

Additionen • Optellen

Las sumas • Le addizioni

11 - 30

Содержание Maths balance

Страница 1: ......

Страница 2: ...rm Linker Waagebalken Linkerarm Brazo izquierdo Braccio sinistro Potence Stand St nder Poot Soporte Staffa Cache Cover Abdeckung Afdekplaatje vraagteken Tapa Copertura Panneau Panel Schild Paneel Pane...

Страница 3: ...evenwicht is Het is net als het tegengewicht van een keukenweegschaal Coloque los pesos Para poder moverlos ligeramente si la balanza no est equilibrada cuando est vac a Es un poco como la tara de una...

Страница 4: ...i Ajoutez le cache Add the cover Setzen Sie die Abdeckung auf Voeg het afdekplaatje toe A ada la tapa Aggiungere la copertura Pour d monter lorsque l enfant a fini de jouer proc dez l inverse et d bo...

Страница 5: ...es I colori Activit Activity bung Activiteit Actividad Attivit 1 Posez les jetons sur la table en prenant soin de m langer toutes les couleurs Place the tokens on the table taking care to mix all the...

Страница 6: ...n P dale que reproduzca las mezclas poniendo a su disposici n pintura Integrar y comprender manipulando y ser un poco m gico Chiedere al bambino di riprodurre i colori secondari mettendo delle tempere...

Страница 7: ...l enfant de les compter et de placer un jeton sur le nombre correspondant sur la balance Ask the child to count them and place a token on the corresponding number on the scales Bitten Sie das Kind die...

Страница 8: ...e al bambino qual il suo numero e mettere un gettone sul numero identico dell altro lato della bilancia Si la balance est qulibr e la r ponse est correcte et lorsque l enfant va soulever le cache le c...

Страница 9: ...ia Girarli e riposizionare il piatto rosso Ins rez la tige dans les plateaux de chaque balancelle Insert the rod into each weighing pan Stecken Sie in jede Waagschale einen Befestigungsstift Plaats de...

Страница 10: ...ie R tsel der Karten 1 bis 6 zu l sen die Aufl sungen befinden sich am Ende dieser Anleitung Ziel ist es herauszufinden welcher Pl ttchenstapel am schwersten ist und daraus die gr te Zahl abzuleiten V...

Страница 11: ...an juntos hacia qu lado se inclina la balanza Togliere il dito e guardare insieme da quale lato pende la bilancia FR EN DE NL ES IT FR EN DE NL ES IT 1 1 2 2 Amusez vous avec plein d objets diff rents...

Страница 12: ...t Vraag het kind welk getal het grootst is Preg ntele al ni o cu l de los dos n meros es mayor Chiedere al bambino quale dei due numeri pi grande Retirez votre doigt pour montrer l enfant que la balan...

Страница 13: ...bambino di materializzare la sua risposta mettendo un gettone sul numero scelto sul braccio destro Si la balance est qulibr e la r ponse est correcte et lorsque l enfant va soulever le cache le curseu...

Страница 14: ...sempio l enigma 11 Accrochez une tomate sur le 5 et une tomate sur le 1 sur le c t gauche de la balance Hang a tomato on 5 and a tomato on 1 on the left side of the scales H ngen Sie auf der linken Se...

Страница 15: ...totale nel cestino FR EN DE NL ES IT Les nigmes 11 22 seront illustr es avec des fruits et l gumes pour que soit plus facile pour l enfant Les nigmes 23 30 utiliseront uniquement des nombres L enfant...

Страница 16: ...tici necessario spiegare al bambino che si posizioner il numero totale sul braccio di sinistra e il numero che si sottrae insieme alla risposta sul lato destro Dites l enfant qu il a 4 bananes dans so...

Страница 17: ...When the numbers are above 10 you will just need to place several tokens on number 10 to represent the tens Wenn die Zahlen gr er als 10 sind k nnen mehrere Pl ttchen an die Zahl 10 geh ngt werden um...

Страница 18: ...en Waagebalken geh ngt kommt die Waage ins Gleichgewicht Door de fiche te hangen aan nummer 6 op de rechterarm zal de weegschaal in evenwicht zijn Poniendo una ficha en el n mero 6 del brazo derecho l...

Страница 19: ...ue coloque una ficha en el 8 del brazo izquierdo de la balanza Il bambino possiede 8 grappoli di uva Chiedere al bambino di posizionare un gettone sul 8 del braccio sinistro della bilancia Vous lui de...

Страница 20: ...er 8 As que tiene que colocar 4 fichas en el n mero 2 Perch Il numero sul braccio destro corrisponde al numero di parti nel nostro caso voi e il bambino Se ciascuno riceve 4 grappoli di uva il totale...

Страница 21: ...21 7 3 9 5 8 4 4 2 6 5 9 6 10 9 10 6...

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