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que una moneda más grande debe valer más dinero. Para reforzar el verdadero valor de 
cada moneda, pregunta: “¿Qué número es mayor, 5 o 10?” 

Di una cantidad, como 10 centavos, y pide al niño que encuentra la moneda que vale esa 
cantidad. Di la moneda, y luego continua con otras monedas. 

Haz que el niño apile 10 billetes de 1$ en una pila, dos billetes de 5$ en una pila separada 
y un billete de 10$ en otra pila. Demuestra que cada pila tiene el mismo valor monetario, 
aunque el número de billetes de cada pila sea diferente.  

Muestra al niño que 1$ es igual a 4 monedas de 25 centavos, 10 monedas de 10 centavos, 
20 monedas de 5 centavos y 100 monedas de 1 centavo. 

Haz que el niño encuentre combinaciones de monedas que sumen 1$ (p. ej. 3 monedas 
de 25 centavos, 2 monedas de 10 centavos, 1 moneda de 5 centavos). 

Di una moneda. Pregunta al niño cuál es el valor de la moneda. Comprueba las 
respuestas depositando esa cantidad en el cajero automático. ¿Cuánto valen dos 
monedas de esas? 

Indica una cantidad inferior a 1$. Haz que el niño deposite esa cantidad en el cajero 
automático.  

Para ahorradores con más experiencia (que están aprendiendo acerca de dinero usando el 
cajero y 

dinero real

):

Comprueba el saldo de ahorro del cajero automático. Luego indica cantidades a sacar. 
Cada vez, pregunta: “¿Tienes suficientes ahorros para sacar esa cantidad?”

Haz que el niño ahorre para un juguete o artículo especial. Habla sobre cuántos dólares 
y céntimos se necesitan para comprarlo. Usando dinero real, cuenta desde la cantidad 
ahorrada a la cantidad que se necesita. ¿Cuánto dinero necesita ahorrar el niño para 
poder hacer esa compra especial?

Fomenta la idea de que el dinero se puede usar para varios propósitos distintos. Anima 
a los niños a que ahorren usando el cajero automático, pero también que compartan 
una pequeña porción de su dinero con alguien necesitado o haciendo un gesto amable, 
como comprarle un helado a un amigo. Los niños pueden gastar el dinero que han 
ahorrado para conseguir un objetivo, o gastarlo guardándose en el cajero una pequeña 
cantidad de dinero separada del depósito. Habla sobre cómo organizas el presupuesto en 
casa para ahorrar para objetivos pequeños y grandes. 

Información de las pilas:
Instalación o sustitución de las pilas
ADVERTENCIA: 

Para evitar fugas en las pilas, sigue cuidadosamente estas instrucciones. Si no lo haces, 

podrían producirse fugas del ácido de las pilas que podrían causar quemaduras, lesiones y daños 
materiales.
Necesita: 3 pilas AA de 1,5V y un destornillador Phillips
•  Debería ser un adulto el que instale o cambie las pilas.

•  Aprendamos con un cajero automático necesita 3) tres pilas AA

•  El compartimento de las pilas está ubicado en la parte trasera de la unidad.

•  Para instalar las pilas quita primero los tornillos con un destornillador Phillips y después retira la 

puerta del compartimento. Instala las pilas como se indica dentro del compartimento.

•  Vuelve a colocar la tapa del compartimento y apriétala con el tornillo.

Consejos de mantenimiento y cuidado de las pilas

•  Usa (3) tres pilas AA.
•  Asegúrate de colocar las pilas correctamente (con la supervisión de un adulto) y sigue siempre las 

instrucciones del fabricante de las pilas y del juguete.

•  No utilices conjuntamente pilas recargables (níquel-cadmio), normales (carbono-cinc) y alcalinas.

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Summary of Contents for LER 2625

Page 1: ...bankomaten ben Cha ching Get ready to save spend and manage your finances just like Mom and Dad Collect a jackpot of money math skills through play including addition subtraction and basic coin identi...

Page 2: ...press C CLEAR and try again b This amount is subtracted from your balance c Remove money from the bank vault 7 SOUND there is an on off switch for the sound on the back of the ATM 8 RESET in case of...

Page 3: ...ure such as buying a friend an ice cream cone Children can spend the money they ve saved toward achieving a goal or spend by keeping a small portion of money separate from deposit in the ATM Talk abou...

Page 4: ...limits for a Class B digital device pursuant to Part 15 of the FCC Rules These limits are designed to provide reasonable protection against harmful interference in a residential installation This equi...

Page 5: ...nado Si has introducido una cantidad incorrecta pulsa C BORRAR y vuelve a intentarlo Esta cantidad se restar de tu saldo Retira el dinero de la caja fuerte del banco SONIDO hay un interruptor I 0 para...

Page 6: ...a ahorrar el ni o para poder hacer esa compra especial Fomenta la idea de que el dinero se puede usar para varios prop sitos distintos Anima a los ni os a que ahorren usando el cajero autom tico pero...

Page 7: ...buteur de billets reconna t les billets et les pi ces de monnaie r els et factices C est parti Mode d emploi Appuie sur le bouton EMPREINTE DIGITALE pour allumer l appareil Ins re la carte bancaire da...

Page 8: ...la premi re section Lorsque l enfant est pr t passez la seconde section et utilisez de l argent r el pour commencer pargner avec le distributeur de billets Pour les pargnants plus jeunes d veloppemen...

Page 9: ...installation et le remplacement des piles doivent tre effectu s par un adulte Apprendre utiliser un distributeur de billets n cessite 3 trois piles AA Le compartiment des piles est situ l arri re du...

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Page 11: ...t ist Um n her auf den echten Wert jeder M nze einzugehen k nnen Sie fragen Welche Zahl ist gr er die 5 oder die 10 Sprechen Sie einen Betrag laut aus zum Beispiel 10 Cent Lassen Sie Ihr Kind nun die...

Page 12: ...abung und Pflege der Batterien Verwenden Sie 3 drei AA Batterien Legen Sie die Batterien korrekt ein unter Aufsicht eines Erwachsenen und befolgen Sie stets die Anweisungen der Ger te und Batterienher...

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