f
3
• Si le tableau ne reconnaît pas un carreau glissé,
s’assurer que :
- les carreaux sont glissés sur les côtés ou à l’avant
du tableau, à 1 m maximum de celui-ci. Ne pas
faire glisser les carreaux derrière le tableau;
- l’enfant ne joue pas avec ce produit dans une
pièce bruyante où des cliquetis sont en bruit de
fond. Ce jouet reconnaît les cliquetis faits par
chaque carreau glissé. Si d’autres cliquetis sont
en bruit de fond et produisent des interférences,
le jouet ne peut reconnaître le carreau. S’assurer
que l’enfant joue dans une pièce tranquille;
- Yl’enfant ne fait pas glisser le carreau alors que
le jouet «parle». Il faut attendre que le jouet ait
cessé de « parler »;
- l’enfant ne fait pas glisser deux carreaux à la
fois. Il faut faire glisser un seul carreau à la fois;
- les deux roulettes sous le carreau entrent en
contact avec la surface du tableau.
• Si le tableau ne reconnaît pas la lettre glissée,
il émet un son. Glisser le carreau de nouveau
plus lentement.
• Pour de meilleurs résultats, glisser les carreaux
sur la surface du tableau.
• Ce jouet comporte un système d’arrêt automatique;
il s’éteindra 15 à 30 secondes après que l’enfant
ait cessé de jouer. Pour éteindre le jouet manuelle-
ment, appuyer sur le bouton d’alimentation
o
/
●
.
Fisher-Price
®
1 m
1 m
1 m
Les fonctions
Étudier et Tester
ont chacune deux
modes. Appuyer
sur Étudier ou
Tester pour
utiliser le premier
mode; appuyer
de nouveau pour
utiliser le second
mode. Pour
retourner au
premier mode,
appuyer une
troisième fois.
Conseil :
Conseil :
Conseil :
Remarques
Remarques
