IMG STAGE LINE TXS-611SET, Instruction Manual

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Premere per alcuni secondi il tasto ACT (7),
finché non si accende la retroilluminazione del
display sul radiomicrofono o del trasmettitore
tascabile. In questo modo, il radiomicrofono o il
trasmettitore tascabile sono impostati per lo
stesso canale come il ricevitore. Il display (14
o 22) indica il numero del canale.
5 Funzionamento
1) Mettere in posizione verticale le antenne di rice-
zione (1).
2) Accendere dapprima il ricevitore con lʼinterrut-
tore POWER (9). La spia AF (4) lampeggia due
volte. Il display (3) indica il canale di trasmis-
sione impostato.
Se con il radiomicrofono
1
o trasmettitore
tascabile
2
acceso si accende una delle spie di
ricezione RF (5), significa che si ricevono delle
interferenze o i segnali di un altro sistema radio.
In questo caso occorre impostare un canale dif-
ferente (
Cap. 4.4).
3) Per accendere il trasmettitore tascabile, spo-
stare lʼinterruttore (21) in posizione ON. Per
accendere il radiomicrofono, spostare lʼinterrut-
tore (16) in posizione superiore. Per una tra-
smissione audio, spostare lʼinterruttore sul
radiomicrofono tutto in alto, oppure sul trasmet-
titore tascabile in posizione ON. In posizione
centrale, il trasmettitore lavora, ma il segnale del
microfono è messo su muto.
Dopo lʼaccensione, per alcuni secondi si
accende la retroilluminazione del display (14,
22). Il display indica il canale impostato e lo stato
di carica delle batterie:
carica scarica
Nota: Se lʼindicazione BATT, lampeggia occorre sosti-
tuire le batterie.
4) Sul radiomicrofono, con lʼinterruttore POWER
(19) nel vano batterie impostare la potenza di
trasmissione:
posizione superiore HI = potenza alta per una
grande portata, ma durata minore delle batte-
rie
posizione inferiore LO = potenza scarsa per
durata maggiore, ma portata ridotta
5) Con il trasmettitore acceso (radiomicrofono o
trasmettitore tascabile), sul ricevitore si accende
una delle spie di ricezione RF A o B (5) a
seconda dellʼunità che riceve il segnale migliore.
Se non si accende nessuna spia, controllare:
a Sul trasmettitore è impostato lo stesso canale
come sul ricevitore?
Se sul ricevitore e radiomicrofono / trasmetti-
tore tascabile sono indicati canali differenti,
eseguire il punto 4 del capitolo 4.4.
b Sono scariche le batterie?
c Il radiomicrofono è impostato per una po -
tenza ridotta?
d La distanza fra trasmettitore e ricevitore è
troppo grande?
Portata
TXS-611 / -631 / -636SET : ca. 30 m
TXS-616SET : ca. 50 m
e La ricezione è disturbata da oggetti metallici
sulla via di trasmissione?
f La ricezione può essere migliorata spostando
le antenne di ricezione (1)?
g La soppressione delle interferenze è stata
impostata troppo alta con il regolatore
SQUELCH (13)? (
punto 7)
6) Accendere lʼapparecchio audio a valle oppure
aprire il relativo regolatore del mixer. Parlare /
cantare nel microfono e con il regolatore
VOLUME (12) adattare il livello dʼuscita del rice-
vitore allʼingresso dellʼapparecchio a valle.
Nel trasmettitore tascabile, con il regolatore
GAIN (27) sul retro si può impostare lʼamplifica-
zione per il microfono collegato: Se il segnale
del microfono è troppo forte e distorto, ridurre il
regolatore con un piccolo cacciavite. Con un
segnale troppo debole, il rapporto segnale
/
rumore è problematico; occorre quindi aprire di
più il regolatore.
7) Con il regolatore SQUELCH (13) impostare il
valore soglia, con il quale la soppressione delle
interferenze deve reagire. La soppressione delle
interferenze mette il ricevitore su muto se nelle
pause del parlato o del canto si ricevono delle
interferenze, il cui livello è inferiore al livello
soglia impostato. Tuttavia, un alto valore soglia
riduce anche la portata del sistema microfonico.
Infatti, se la potenza del segnale radio si
abbassa sotto il valore soglia impostato, il ricevi-
tore viene messo su muto. Perciò conviene, con
una buona ricezione, impostare in valore soglia
più alto (girare il regolatore in direzione MAX), e
in caso di distanza maggiore fra trasmettitore e
ricevitore impostare un valore minore (girare il
regolatore in direzione MIN).
BATT BATT BATT
I