Brzda
1
- Chcete-li zablokovat zadní kolečka, šlápněte na
červenou plochu na páce brzdy.
(25)
2
- Chcete-li odblokovat zadní kolečka, šlápněte na zelenou
plochu na páce brzdy.
(26)
Když s kočárkem zastavíte, vždy jej zabrzděte.
Mírně zatlačte na kočárek a ověřte, zda je zabrzděný.
Rukojeť
Rukojeť má 4 polohy.
1
- Chcete-li upravit výšku rukojeti, zatáhněte stavěcí
tlačítka rukojeti nahoru
(27)-1
a potom přitáhněte rukojeť
nahoru nebo dolů
(27)-2
.
Úložný košík
1
- Chcete-li rozdělit košík na dvě části, vytáhněte
oddělovač úložného košíku nahoru.
(28)
2
- Chcete-li spojit košík na jednu část, zatlačte oddělovač
úložného košíku dolů.
(28)
Rozložení
Před rozložením zatlačte stříšku směrem k zadní části
kočárku.
1
- Posuňte sekundární zámek
(29)-1
a potom stiskněte
tlačítko pro rozložení
(29)-2
.
2
- Když je aktivovaný sekundární zámek a tlačítko pro
rozložení, otočte rukojeť dopředu.
(30)
3
- Potom otevřete úložnou západku podle obrázku
(31)
.
Příslušenství
U některých modelů není některé příslušenství k
dispozici.
Autosedačka pro novorozence NUNA
Pokyny pro instalaci a používání autosedačky pro
novorozence najdete v návodu na použití autosedačky.
Sklopte sedátko kočárku do nejnižší polohy, zatlačte
stříšku směrem k zadní části kočárku a nasaďte opěrku
rukou.
1
- Při otevírání zámku autosedačky pro novorozence
vysuňte západku ven
(32)-1
.
Při zavírání zámku autosedačky pro novorozence zasuňte
západku dovnitř
(32)-2
.
2
- Otevřete zámek autosedačky pro novorozence a
umístěte autosedačku na kočárek tak, aby ležela na
opěrce rukou. Potom zavřete zámek autosedačky pro
novorozence.
(33)
Zatažením autosedačky pro novorozence směrem
nahoru zkontrolujte, zda je řádně připevněna ke kočárku.
Před složením sejměte autosedačku pro novorozence.
3
- Chcete-li autosedačku pro novorozence sejmout,
otevřete zámek autosedačky stiskněte rukojeť pro
uvolnění kočárku
(34)-1
a zvedněte autosedačku nahoru
(34)-2
.
162
C
Z
C
Z
161
Návod k použití TAVO next
Návod k použití TAVO next
Summary of Contents for tavo next
Page 1: ...IM 000153B ...
