41
N
■
IGANGSETTING
Still betongblanderen opp på fast, plant
underlag for å garantere god stabilitet.
Rydd omgivelsene rundt maskinen for
samtlige gjenstander som kan føre til
ulykker eller kan forstyrre ved arbeidet
på maskinen.
Før du kopler inn maskinen,
kontroller hhv.vær oppmerksom på:
•
Nettspenningen er 230 V (ligger på to
faser).
•
Minstekapasiteten må tilsvare 5
ampere.
•
Strømkretsen må være sikret med sik-
ringer hhv. en vernebryter.
•
Personer må verken være i direkte
kontakt med maskinen eller oppholde
seg umiddelbart i nærheten, og må
forvisse seg om at ikke verktøy er lent
mot maskinen.
•
Du trenger en strømtilførselskabel
med gummislange H 07 RN-F eller
likeverdig type med 2 faser (tverrsnitt
1,5 mm
2
).
•
Den maksimale lengden er 50 m
(material klasse II, ingen nulleder). Ved
kabellengder over 50 m er det nød-
vendig med et større ledningstverrs-
nitt.
•
Alle sikkerhetsinnretninger på maski-
nen må finnes og være i forskriftsmes-
sig stand.
VIKTIGE
BEMERKNINGER
•
Hele motorblokken er utstyrt med
dobbelt isolering av klasse II og IP 44 -
beskyttelse (sprutsikker på alle sider),
en elektromagnetisk bryter og en ter-
misk skillebryter.
•
OBS! Unngå å drive maskinen i tom-
gang. Det fører til overoppheting av
motoren.
■
ANBEFALINGER OG
SIKKERHETSBESTEMMELSER
•
Ved innkoplet maskin må ikke under
noen omstendighet kabelen rulles opp
på trommelen; dette fører til store
spenningsfall og til skader på moto-
ren.
•
Pass på at du ikke kommer med hode
eller hender eller verktøy inn i blande-
trommelen så lenge maskinen er i
gang.
•
Åpne aldri beskyttelseshetten så
lenge maskinen ikke er koplet fra
strømnettet.
•
Kople betongblanderen ut og kople
maskinen fra nettet ved ethvert inn-
grep i maskinen.
•
Sett aldri maskinen i gang hvis det
mangler sikkerhetsinnretninger.
•
Benytt betongblanderen bare for byg-
gematerialer. Det frarådes bruk av alle
andre slags blandinger, f.eks. kjemika-
lier.
•
Slå aldri med verktøy på blandetrom-
melen .
•
Bruk aldri reservedeler fra andre mer-
ker når du skifter ut defekte deler.
