Regolazione del guida pezzo
1. Abbassare il portautensili e premere il perno di
bloccaggio. Assicurarsi che il tavolo di lavoro sia in
posizione 0°.
2. Utilizzare una squadra universale posta sul guida pez-
zo e sulla lama.
(Fig. 10)
3. Allentare le tre viti di fermo
➀
nel guida pezzo se la
lama non è a contatto con la squadra.
(Fig. 11)
4. Regolare il guida pezzo in modo tale che la squadra
sia a totale contatto con essa. Quindi fissare nuova-
mente le viti.
Collegamento all’alimentazione di corrente
Controllare che l’alimentazione di corrente sia conforme
alla targhetta dei dati del motore o quella della tronca-
trice. Qualsiasi modifica deve sempre essere effettuata da
un elettricista specializzato.
Poiché questo utensile ha un doppio isolamento, non è
richiesta la messa a terra.
AVVERTENZA! Evitare il contatto con i terminali
sulla spina quando la si infila (o la si toglie) dalla
presa di corrente, perché si avrebbe una forte
scossa elettrica.
Uso della prolunga
L’uso di una prolunga sottodimensionata provocherà una
perdita di tensione nella linea, con conseguente perdita di
potenza e surriscaldamento. Chiedere ad un elettricista
qualificato di determinare la dimensione minima del filo
della prolunga.
Accertarsi che la prolunga si corredata di una spina con
messa a terra collegata ad una presa adatta con messa a
terra.
Montaggio dell’utensile
N.B.:
Si consiglia espressamente di fissare l’utensile salda-
mente ad un banco di lavoro per garantirne la massima
stabilità.
1. Localizzare e segnare i quattro fori sul banco di la-
voro.
2. Eseguire i fori con una punta Ø 10 mm.
3. Avvitare l’utensile con appositi bulloni, rondelle e da-
di. Gli elementi di fissaggio al banco di lavoro non
sono contenuti nella confezioni.
Impiego dell’utensile
AVVERTENZA! Per motivi di sicurezza, non colle-
gare mai la spina ad una presa di corrente sino a
quando non sono state completate tutte le proce-
dure di installazione e regolazione.
Uso della troncatrice radiale a due inclinazioni
1. Usare sempre il morsetto
➀
per fissare il pezzo di la-
vorazione. Per l’alloggiamento del morsetto sono pre-
disposti sei fori. Per tagli ripetuti si consiglia l’uso
dell’arresto terminale
➁
.
(Fig. 13)
2. Posizionare sempre il pezzo di lavorazione contro il
guida pezzo. I pezzi che siano curvati o distorti e non
possono essere tenuti in posizione piana sul tavolo o
contro il guida pezzo, possono bloccare la lama e non
devono quindi essere usati.
3. Non portare mai le mani in prossimità della lama.
Tenere le mani sempre al di fuori della zona di taglio,
che comprende tutto il tavolo di taglio. La zona è con-
trassegnata dall’apposito adesivo „no hands”.
AVVERTENZA! Per evitare incidenti con scarti ri-
masti sulla sega, togliere questi staccando la
spina dalla corrente.
Troncare
1. Portare il portautensili nella massima posizione pos-
teriore e bloccare il carrello scorrevole
➀
con l’apposi-
ta leva di bloccaggio
➁
.
(Fig. 14)
Taglio obliquo
1. Assicurarsi che il guida pezzo sia fissato nella po-
sizione desiderata.
(Fig. 6)
2. Sbloccare il perno di fermo e portare il tavolo nella
posizione desiderata. Nel caso di angoli di 0°, 15°,
22,5°, 31,6° e 45° il tavolo si arresta automatica-
mente. Mollare il perno di fermo e fissare il pezzo di
lavorazione con la vite di arresto.
3. Azionare l’interruttore e premere la leva di bloccaggio
della lama per abbassare il portautensili.
Taglio ad unghia
1. Girare il prolungamento per arresto e fissarlo a grande
distanza della lama.
(Fig. 7)
2. Premere la leva di bloccaggio e portare il portautensili
nella posizione desiderata. Fissare quindi nuova-
mente la leva.
3. Azionare l’interruttore e premere la leva di bloccaggio
della lama per abbassare il portautensili.
Consiglio:
Per il taglio di profili per soffitti l’utensile è dotato di un
arresto a un angolo di 33,9°. Per effettuare tagli con
questo angolo posizionare il perno di fermo
➀
nel foro e
portare l’angolo a 33,9°.
(Fig. 15)
Taglio combinato
1. Per taglio combinato si intende una combinazione tra
un taglio inclinato e a unghia. Seguire le indicazioni
sopra riportate.
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