FR
13
un équilibre adaptés à tout moment.
Cela
permet un meilleur contrôle de l’outil dans des
situations inattendues.
f)
S’habiller de manière adaptée. Ne pas por-
ter de vêtements amples ou de bijoux. Gar-
der les cheveux, les vêtements et les gants
à distance des parties en mouvement.
Des
vêtements amples, des bijoux ou les cheveux
longs peuvent être pris dans des parties en mou-
vement.
g)
Si des dispositifs sont fournis pour le raccor-
dement d’équipements pour l’extraction et la
récupération des poussières, s’assurer qu’ils
sont connectés et correctement utilisés.
Uti-
liser des collecteurs de poussière peut réduire
les risques dus aux poussières.
4 UTILISATION ET ENTRETIEN DE L’OUTIL
a)
Ne pas forcer l’outil. Utiliser l’outil adapté à
votre application.
L’outil adapté réalisera mieux
le travail et de manière plus sûre au régime pour
lequel il a été construit.
b)
Ne pas utiliser l’outil si l’interrupteur ne
permet pas de passer de l’état de marche à
arrêt et vice versa.
Tout outil qui ne peut pas
être commandé par l’interrupteur est dangereux
et il faut le réparer.
c)
Débrancher la fiche de la source d’alimen-
tation en courant et/ou le bloc de batteries
de l’outil avant tout réglage, changement
d’accessoires ou avant de ranger l’outil.
De
telles mesures de sécurité préventives réduisent
le risque de démarrage accidentel de l’outil.
d)
Conserver les outils à l’arrêt hors de la por-
tée des enfants et ne pas permettre à des
personnes ne connaissant pas l’outil ou les
présentes instructions de le faire fonction-
ner.
Les outils sont dangereux entre les mains
d’utilisateurs novices.
e)
Observer la maintenance de l’outil. Vérifier
qu’il n’y a pas de mauvais alignement ou
de blocage des parties mobiles, des pièces
cassées ou toute autre condition pouvant
affecter le fonctionnement de l’outil. En cas
de dommages, faire réparer l’outil avant de
l’utiliser.
De nombreux accidents sont dus à des
outils mal entretenus.
f)
Garder affûtés et propres les outils permet-
tant de couper.
Des outils destinés à couper
correctement entretenus avec des pièces cou-
pantes tranchantes sont moins susceptibles de
bloquer et sont plus faciles à contrôler.
g)
Utiliser l’outil, les accessoires et les lames
etc., conformément à ces instructions, en
tenant compte des conditions de travail et du
travail à réaliser.
L’utilisation de l’outil pour des
opérations différentes de celles prévues pourrait
donner lieu à des situations dangereuses.
5 MAINTENANCE ET ENTRETIEN
a)
Faire entretenir l’outil par un réparateur
qualifié utilisant uniquement des pièces de
rechange identiques.
Cela assurera que la
sécurité de l’outil est maintenue.
AVERTISSEMENTS DE SÉCURITÉ SPÉCIFIQUES À
LA MACHINE POUR LES SCIES SAUTEUSES
a)
DANGER : garder les mains à l'écart de
la zone de coupe et de la lame. Mainte-
nir la seconde main sur la poignée auxiliaire
ou le boîtier du moteur.
Si les deux mains
tiennent la scie, elles ne peuvent pas être coupées
par la lame.
b)
Ne pas intervenir en dessous de la pièce à
usiner.
Le cache ne peut pas vous protéger de la
lame en dessous de la pièce à usiner.
c)
Régler la profondeur de coupe selon l'épais-
seur de la pièce à usiner.
On doit voir moins
qu'une dent complète de la denture de la lame en
dessous de la pièce à usiner.
d)
Ne jamais tenir la pièce coupée dans vos
mains ou à travers votre jambe.
Il est impor-
tant de soutenir l'ouvrage comme il se doit afin de
minimiser l'exposition du corps, le coincement de
la lame ou la perte de contrôle.
e)
Maintenir l'outil électrique par des surfaces
de préhension isolées lorsqu'est effectuée
une opération où l'accessoire coupant ou la
fixation peut entrer en contact avec le câblage
dissimulé.
Tout contact avec un câble «sous ten-
sion» peut entraîner une mise sous tension des
pièces métalliques exposées de l'outil électrique
et causer un choc électrique pour l'utilisateur.
f)
Lors de la déchirure, toujours utiliser un obs-
tacle ou un guide des bords droits.
Cela amé-
liore la précision de la coupe et réduit l'éventualité
d'un coincement de lame.
g)
Toujours utiliser des lames ayant la bonne
