43 FRANÇAIS
Batterie et chargeur applicables
Batterie
BL4020 / BL4025 / BL4040* / BL4050F*
* : Batterie recommandée
Chargeur
DC40RA / DC40RB / DC40RC
•
Certains chargeurs et batteries répertoriés ci-dessus peuvent ne pas être disponibles selon la région où vous résidez.
AVERTISSEMENT :
N’utilisez que les batteries et les chargeurs répertoriés ci-dessus.
L’utilisation
d’autres batteries et chargeurs peut provoquer des blessures et/ou un incendie.
Symboles
Vous trouverez ci-dessous les symboles susceptibles
d’être utilisés pour l’appareil. Veillez à comprendre leur
signification avant toute utilisation.
Lire le mode d’emploi.
Portez des lunettes de sécurité.
Pour éviter les blessures provoquées par
les objets projetés, maintenir la tête de la
scie en position basse une fois la coupe
terminée, jusqu’à ce que la lame soit
complètement arrêtée.
1
2
3
Lors des coupes en biseau, commencez
par tourner la molette dans le sens inverse
des aiguilles d’une montre, puis inclinez le
chariot. Ceci fait, tournez la molette dans
le sens des aiguilles d’une montre pour
serrer.
Lorsqu’on effectue une coupe en glissière,
tirer d’abord complètement le chariot
et enfoncer la poignée, puis pousser le
chariot vers le guide.
Maintenez le bouton de libération enfoncé
lorsque vous inclinez le chariot vers la
droite.
Engagez le frein de blocage lors de la
coupe d’une plinthe à un angle de coupe
d’onglet de 45°.
Ne pas placer les mains ou les doigts près
de la lame.
Ne pas fixer la lampe en fonctionnement.
A : Diamètre de lame
B : Diamètre d’orifice
N’installez pas l’étau horizontal dans le
même sens que la coupe d’onglet. (Ce
symbole est gravé sur l’étau horizontal)
Ni-MH
Li-ion
Pour les pays de l’Union européenne uniquement
En raison de la présence de composants
dangereux dans l’équipement, les déchets
d’équipements électriques et électro-
niques, les accumulateurs et les batteries
peuvent avoir un impact négatif sur l’envi-
ronnement et la santé humaine.
Ne jetez pas les appareils électriques et électro
-
niques ou les batteries avec les ordures ménagères !
Conformément à la directive européenne rela-
tive aux déchets d’équipements électriques et
électroniques et aux déchets d’accumulateurs
et de batteries, ainsi qu’à son adaptation à la
législation nationale, les déchets d’équipements
électriques, les batteries et les accumulateurs
doivent être collectés séparément et déposés
dans un point de collecte distinct pour déchets
urbains, conformément aux réglementations en
matière de protection de l’environnement.
Cela est indiqué par le symbole de la pou-
belle à roulettes barrée sur l’équipement.
Utilisation prévue
L’outil est conçu pour effectuer des coupes rectilignes et
des coupes d’onglet dans le bois, avec précision.
N’utilisez pas la scie pour couper autre chose que du
bois, de l’aluminium ou des matériaux similaires.
Bruit
Niveau de bruit pondéré A typique, déterminé selon EN62841-3-9 :
Niveau de pression sonore (L
pA
) : 91 dB (A)
Niveau de puissance sonore (L
WA
) : 100 dB (A)
Incertitude (K) : 3 dB (A)
NOTE :
La ou les valeurs d’émission de bruit décla-
rées ont été mesurées conformément à la méthode
de test standard et peuvent être utilisées pour com-
parer les outils entre eux.
NOTE :
La ou les valeurs d’émission de bruit décla-
rées peuvent aussi être utilisées pour l’évaluation
préliminaire de l’exposition.
AVERTISSEMENT :
Portez un serre-tête antibruit.
AVERTISSEMENT :
L’émission de bruit
lors de l’usage réel de l’outil électrique peut être
différente de la ou des valeurs déclarées, suivant
la façon dont l’outil est utilisé, particulièrement
selon le type de pièce usinée.
AVERTISSEMENT :
Les mesures de sécurité
à prendre pour protéger l’utilisateur doivent être
basées sur une estimation de l’exposition dans
des conditions réelles d’utilisation (en tenant
compte de toutes les composantes du cycle
d’utilisation, comme par exemple le moment de
sa mise hors tension, lorsqu’il tourne à vide et le
moment de son déclenchement).
Summary of Contents for LS003G
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Page 4: ...1 2 Fig 6 1 2 Fig 7 1 2 3 Fig 8 1 Fig 9 1 1 2 3 Fig 10 1 2 Fig 11 4 ...
Page 5: ...1 2 3 Fig 12 1 2 3 4 Fig 13 1 Fig 14 1 2 3 4 Fig 15 2 1 Fig 16 1 2 3 Fig 17 5 ...
Page 6: ...Fig 18 1 2 3 4 5 6 Fig 19 1 Fig 20 1 2 Fig 21 1 2 Fig 22 Fig 23 1 2 Fig 24 6 ...
Page 7: ...2 3 4 1 Fig 25 2 3 1 Fig 26 1 Fig 27 1 Fig 28 1 Fig 29 1 2 3 4 Fig 30 7 ...
Page 8: ...2 3 4 1 Fig 31 2 1 Fig 32 2 3 1 Fig 33 2 1 3 Fig 34 1 2 3 Fig 35 8 ...
Page 9: ...1 Fig 36 1 2 3 Fig 37 1 2 3 4 Fig 38 2 1 3 Fig 39 9 ...
Page 12: ...1 2 3 Fig 53 1 Fig 54 1 Fig 55 Fig 56 12 ...
Page 13: ...1 2 3 Fig 57 1 2 3 Fig 58 2 3 1 4 Fig 59 1 2 3 4 Fig 60 1 2 3 4 Fig 61 1 2 Fig 62 13 ...
Page 15: ...Fig 70 1 Fig 71 1 2 3 4 Fig 72 1 2 3 Fig 73 1 Fig 74 15 ...
Page 16: ...1 1 2 2 Fig 75 Fig 76 Fig 77 1 Fig 78 1 2 Fig 79 1 Fig 80 16 ...
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