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alumnos conceptos tales como “el cuarto de hora”, “menos cuarto” y “y cuarto”, y 
pregúntales qué significan estos términos. Muéstrales el reloj y explícales que las horas están
divididas en intervalos de quince minutos. Explícales la esfera de las cuatro horas y que el
espacio que hay entre los números es igual.

Coloca las manecillas a las 3:45 y diles que esta hora también se puede leer como las cuatro
menos cuarto. Marca otra hora y haz que los alumnos la digan en voz alta. Ponles otros
ejemplos de “menos cuarto” hasta que se hayan familiarizado con este concepto. Sitúa la
hora en las 3:15 y explícales que se trata de las tres y cuarto. Matiza el hecho de que las
horas se pueden decir de varias formas.

Amplía esta lección usando la base de reloj blanca para escribir horas exactas, tales como la
una en punto, las dos en punto, etc. Comentad otras maneras de decir la hora, tales como “y
media”, “pasadas”, “menos veinte”, “y diez”, etc.

Ideas para el reloj blanco

• Introduce el concepto de los números romanos como otro formato diferente para dar las

horas y usa el reloj como ayuda visual.

• Haz que los alumnos escriban horas como actividad en pequeños grupos o como 

herramienta para evaluar lo que han aprendido.

• Hazles un examen usando puntos en lugar de números.

Pour apprendre les concepts de base sur le temps par le biais du changements de faces 
de l’horloge. Enseignez les unités individuelles de temps avec deux faces à deux côtés, 
interchangeables, de l’horloge, qui présentent les heures, les minutes, les quarts d’heure 
avec les minutes et un affichage analogue. Adaptez les leçons au niveau de vos élèves en
vous servant de la base blanche de l’horloge et un marqueur effaçable à l’eau. 

Attention :

pour vous assurer que votre marqueur ne laisse pas de marque permanente,

essayez-le sur un coin de l’horloge. Il ne faut pas utiliser de marqueur effaçable à sec. 

Faites participer vos élèves à la démonstration à la classe ou faites leur explorer l’horloge en
petits groupes. Les aiguilles maintiennent les rapports corrects entre les heures et 
les minutes. 

Comment changer les faces de l’horloge

1. Pour changer les faces de l’horloge, serrez doucement

ensemble les deux languettes qui se trouvent sur 
l’aiguille des minutes et retirez l’aiguille des minutes 
de l’horloge. (Voir figure A). 

2. Tournez la face supérieure dans le sens contraire à celui

des aiguilles d’une montre et inclinez l’horloge vers 
l’avant pour enlever la face de la base.

3. Enlevez la deuxième face de l’horloge de la 

même manière

4. Enlevez les deux anneaux pour accéder à la base

blanche de l’horloge.

5. Dès que vous avez trouvé la face de l’horloge que vous

voulez utiliser, mettez la face non utilisée sur la base et
tournez-la dans le sens des aiguilles d’une montre pour
la fixer en place.

6. Mettez la face de l’horloge que vous voulez utiliser sur

le dessus et fixez-la en place de la même manière.

7. Remettez l’aiguille des minutes en place en 

l’introduisant doucement au dessus de l’aiguille des
heures, en alignant les encoches. (Voir la figure B).

figure A

figure B

Summary of Contents for LER 3008

Page 1: ...LER 3008 Minutes Hours Quarter hours Standard Write on wipe off...

Page 2: ...plore the concept of AM and PM using the hours only clock face Begin by asking students how many hours are in a day twenty four Ask students how many hours are shown on an analog clock Explain that th...

Page 3: ...rado la esfera que deseas coloca las dem s en el fondo y f jalas haci ndolas girar en sentido horario 6 Coloca la esfera seleccionada encima de las otras sujet ndola de la misma forma 7 Vuelve a monta...

Page 4: ...aces deux c t s interchangeables de l horloge qui pr sentent les heures les minutes les quarts d heure avec les minutes et un affichage analogue Adaptez les le ons au niveau de vos l ves en vous serva...

Page 5: ...lles de l horloge sur 3 45 et expliquez que cette heure peut galement tre annonc e comme quatre heures moins le quart Mettez les aiguilles sur une autre heure et demandez vos l ves de lire l heure R p...

Page 6: ...passiert Um dieses Konzept zu demonstrieren bewegen Sie die Uhrzeiger stundenweise von 1 Uhr AM Fordern Sie die Sch ler auf jede Stunde laut mitzuz hlen Fragen Sie bei Erreichen von 12 Uhr AM was als...

Page 7: ...ndo o com cuidado em cima do ponteiro das horas e alinhando as ranhuras consulte a figura B 8 O ponteiro dos minutos encaixa em posi o e o rel gio est pronto a ser usado 9 Se usar a base do rel gio em...

Page 8: ...o e o espa amento igual entre n meros Coloque os ponteiros do rel gio nas 3h45 e diga que esta hora tamb m pode ser indicada como um quarto para as quatro Coloque os ponteiros noutra hora e pe as aos...

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