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MEDIDOR DE INTENSIDAD DE PENDIENTE / SLOPE GAUGE
15º Línea discontínua /
15º Dashed line
15º Pendiente /
15º Slope
Fig. 1
Fig. 2
15º Pendiente /
15º Slope
UTILICE ESTE INDICADOR DE
PENDIENTE PARA DETERMINAR SI UNA
PENDIENTE ESTÁ MUY EMPINADA PARA UNA
OPERACIÓN SEGURA
Para verificar, proceda de la siguiente manera:
1. Quite esta página y doble por la línea discontinua.
2. Localice un objeto vertical en o detrás de la pendiente (por
ejemplo, un poste, edificio, una cerca, un árbol, etc)
3. Alinee ambos lados del medidor de pendientes con el objeto
(vea las imágenes arriba).
4. Ajuste el medidor hacia arriba o hacia abajo hasta que la esqui-
na izquierda toque la pendiente (Vea fig. 1 y fig. 2).
5. Si hay un hueco por debajo del medidor, la pendiente está
demasiado empinada para un funcionamiento seguro (vea la
figura 2, arriba).
USE THIS SLOPE
GAUGE TO DETERMINE
IF A SLOPE IS TOO STEEP FOR SAFE
OPERATION!
To check the slope, proceed as follows:
1. Remove this page and fold along the dashed line.
2. Locate a vertical object on or behind the slope (e.g. a pole, building,
fence, tree, etc.)
3. Align either side of the slope gauge with the object (See Figure 1 and 2 ).
4. Adjust gauge up or down until the left corner touches the slope.
5. If there is a gap below the gauge, the slope is too steep for safe operation
(See Figure 2 above).
ADVERTENCIA:
Las pendientes son un factor importante relacio-
nado con accidentes, volteos y vuelcos que pueden producir lesiones
graves o la muerte. No utilice la máquina en pendientes superiores a
15 grados. Todas las pendientes requieren precauciones especiales.
Siempre corte el césped a través de la superficie de la cuesta, nunca
hacia arriba y abajo de las pendientes.
WARNING:
Slopes are a major factor related to tip-over and roll-over ac-
cidents which can result in severe injury or death. Do not operate machine on
slopes in excess of 15 degrees. All slopes require extra caution. Always mow
across the face of slopes, never up and down slopes.
Línea de corte /
Cutting line
TGZ950 manual.indd 40
13/10/15 5:06 p.m.