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Number Line Clock
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Ensuite, retournez la chaîne des minutes pour que
les chiffres du cadran de l’horloge soient visibles.
Insérez la chaîne dans la base de l’horloge et
encliquetez l’aiguille des minutes. Demandez aux
enfants de déplacer l’aiguille autour du cadran de
l’horloge. Demandez-leur « Quelle minute indique
l’aiguille ? ». Continuez jusqu’à ce que les enfants
arrivent à identifi er la minute.
Lire l’heure avec les heures et les minutes
Déroulez les chaînes des heures et des minutes avec les lignes
numérotées visibles. Placez la chaîne des minutes directement en
dessous de celle des heures. Demandez aux enfants « Qu’observez-
vous à propos des deux lignes numérotées ? Combien de minutes
sont alignées avec la première heure (la deuxième heure, troisième
heure, etc.) ? » (5 minutes chacune). Placez l’aiguille rouge des
heures au-dessus de la chaîne des heures et pointant vers le bas
et l’aiguille bleue des minutes en dessous de la chaîne des minutes
et pointant vers le haut. Sélectionnez des emplacements aléatoires
pour les repères. Demandez aux enfants de déterminer l'heure et
de la noter au format numérique (HH:MM). Continuez jusqu’à ce que
les enfants comprennent le concept.
Ensuite, retournez les deux chaînes pour que les
chiffres du cadran de l’horloge soient visibles.
Insérez les chaînes dans la base de l’horloge et
encliquetez les deux aiguilles. Déplacez les aiguilles
autour du cadran de l’horloge et demandez aux
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