6
No. d‘art. 23619
Planches d’apprentissage de l‘écriture
Pour développer
- la motricité fine / la dextérité
- la perception des mouvements
- l‘imagination / la concentration
Age :
Joueurs :
Contenu :
à partir de 4 ans
1-5
1 coffret en bois
5 plaques en bois avec différentes découpes
5 instruments pour écrire
Pour vivre aisément dans notre société de communication, il est
aujourd’hui important de savoir lire et écrire.
Mais de nombreux enfants ont des difficultés à développer ces aptitu
-
des. Diverses études ont révélé de grandes lacunes dans ce domaine.
La coordination entre la vue et les gestes, la motricité fine et la concen
-
tration sont indispensables à l’apprentissage de la lecture et de l’écri-
ture et peuvent être entraînées très tôt.
Les enfants acquièrent les bases de la lecture et de l’écriture avant
d’entrer à l’école primaire. Ils commencent par la peinture et les gri-
fonnages, puis ils imitent les mouvements de l‘écriture. Dans l’évolution
de l’écriture, les planches d’apprentissage de l’écriture se situent entre
cette étape préliminiare et la première étape (stratégie logographique)
consistant à reconnaître des lettres ou des mots.
Dès la maternelle, les planches d’apprentissage de l’écriture permettent
d’exercer les enfants aux mouvements de la main qui seront nécessaires
pour écrire.
Les instruments en forme de bouton sont très faciles à utiliser. Ils per-
mettent même aux plus jeunes de suivre les lignes fraisées dans les
planches. Pour augmenter la difficulté, on peut faire les mêmes exer
-
cices avec les instruments en forme de crayon. La position des doigts
correspond alors à celle requise pour tenir un crayon.
Les planches d’apprentissage de l’écriture permettent d’entraîner la
motricité fine nécessaire à l’écriture et à la peinture, ainsi que la coor
-
dination entre la vue et les gestes, et ce de manière ludique. En même
temps, elles développent la concentration et le sens de l’observation car
les mains parviennent plus rapidement au but si le „parcours“ a déjà été
repéré d‘avance.