ItsImagical Conservatory tambor, Manual

Page: 12 / 21

(ES)
ItsImagical ha creado Conservatory, una línea de
iniciación musical para niños de entre. Un método de
aprendizaje musical por colores, sencillo, natural y
motivador, con el que descubrirán los beneficios del
aprendizaje musical durante la infancia.
Este tambor de metal, también llamado “caja”, es un
estupendo instrumento para desarrollar el ritmo, la
coordinación, la concentración y además sirve para
descargar tensión, expresar emociones y empezar a
componer. Es un tambor real adaptado a la medida de
los niños. Aprovecha su interés por la percusión para
introducirle en la música.
1. CONTENIDO:
1.1. 2 baquetas de madera
1.2. Cinta para colgar regulable
1.3. Llave para tensar
2. POSICIÓN PARA TOCAR
2.1. Ata la cinta al tambor y cuélgalo a tu espalda. Sujeta
una baqueta con cada mano, agarrándola entre los
dedos índice y pulgar. Deja que los otros dedos de la
mano envuelvan la baqueta suavemente.
2.2. Los codos deben quedar en posición de “L”. La
punta de la baqueta debe pegar en el centro, en el “
parche”.
3. CÓMO EMPEZAR
Vamos a aprender a tocar ritmos utilizando el método
por colores, en el que cada mano está representada por
un color:
- mano derecha =
- mano izquierda =
3.1. Primero practicaremos ritmos lentos, dando unos 60
golpes por minuto, es decir, un golpe por segundo. El
espacio entre los círculos marca el tiempo entre los
golpes.
Primero, practica sólo con la mano derecha:
Después, sólo con la mano izquierda:
3.2. Ahora practicaremos ritmos más rápidos, dando
unos 115 golpes por minuto, es decir, dos golpes por
segundo.
Primero, practica sólo con la mano derecha:
Después, sólo con la mano izquierda:
3.3. Ahora vamos a tocar alternando las dos manos, o
sea, cada golpe lo da una mano.
Primero, a ritmo lento:
Después, a doble velocidad:
3.4. Ahora podemos practicar diferentes patrones
rítmicos. Ten en cuenta que los círculos grandes son “
acentos” y deben tocarse con más fuerza, con el fin de
marcar bien el ritmo de la secuencia.
Practica los siguientes patrones rítmicos. Algunos son
variaciones del orden de las manos del mismo patrón, y
otros, variaciones del acento dentro de la secuencia.
Cuando practiques todo esto, puedes crear tus propios
patrones con las pegatinas incluidas.
4. AFINACIÓN
El tambor viene ya montado y afinado, pero con el uso
puede que el parche se afloje y debemos tensarlo de
nuevo, de manera que no se creen ondas al colocar la
mano sobre él. El parche debe quedar liso y sonar igual
alrededor de todo el borde. Para afinarlo, puedes
tensarlo con la llave.
Ahora ya estás preparado para tocar tus primeros ritmos.
(EN)
ItsImagical has created Conservatory, an introduction to
music for children between. The method teaches music
through colours in a simple, natural and motivating way,
enabling children to discover the benefits of learning
music.
This metal drum, also known as a "snare drum", is a
great instrument for developing a sense of rhythm,
coordination and concentration, and is also useful for
releasing tension, expressing emotions and learning to
compose.It is a real drum, but child-sized. Make the most
of their enthusiasm for percussion to get them interested
in music.
1. CONTENTS:
1.1. 2 wooden drumsticks
1.2. Adjustable strap
1.3. Key for tightening the drum skin
2. PLAYING POSITION
2.1. Attach the strap to the drum and hang it across your
back. Take a drumstick in each hand, holding them
between your index finger and thumb. Allow your other
fingers to gently wrap around the drumstick.
2.2 Your elbows should form an "L" shape. The tip of the
drumstick should hit the centre of the drum, on the drum
skin.
3. GETTING STARTED
We're going to lean to play rhythms using the colour
method, which means each hand is represented by a
colour:
- right hand =
- left hand =
3.1. First we'll practise slow rhythms with about 60 beats
per minute, which is one beat per second. The space
between the circles marks the time between the beats.
First, practise only with the right hand:
Then, only with the left hand:
3.2. Now we'll practise faster rhythms, with about 115
beats per minute, which is two beats per second.
First, practise only with the right hand:
Then, only with the left hand:
3.3. Now we're going to alternate between the two hands,
hitting one beat with each hand.
First, a slow rhythm:
Then, at double speed:
3.4. Now we can practise different rhythm patterns.
Remember that the big circles are "accents", and so the
beats need to be stronger in order to mark the rhythm of
the sequence properly.
Practise the following rhythm patterns. Some are
variations on the hand order using the same pattern, and
others are variations on where the stress falls within the
sequence.
When you have practised all of this, you will be able to
create your own patterns with the stickers included.
4. TUNING
The drum comes ready assembled and tuned, but the
drum skin may become loose with use and you will need
to tighten it again to the point where your fingers do not
leave any indentations when you touch it with your
hand.The drum skin should be flat and should sound the
same all the way round the edge. To tune it, you can
tighten it with the key.
Now you are ready to try out your first rhythms.
(FR)
ItsImagical a créé Conservatory, une gamme d'initiation
musicale pour les enfants de ans. Une méthode
d'apprentissage musical à partir de couleurs, simple,
naturelle et motivante, qui vous permettra de découvrir
les avantages de l'apprentissage de la musique pendant
l'enfance.
Ce tambour en métal, aussi appelé « caisse claire », est
un instrument idéal pour développer le sens du rythme,
la coordination, la concentration et, en plus, il sert à
décharger la tension, exprimer ses émotions et
commencer à composer. Il s'agit d'un véritable tambour
adapté à la taille des enfants. Profitez de son intérêt pour
la percussion pour l'initier à la musique.
1. CONTENU :
1.1. 2 baguettes en bois
1.2. Une sangle réglable pour y accrocher le tambour
1.3. Une clé pour tendre la peau
2. POSITION POUR JOUER
2.1. Attache la sangle au tambour et suspends-la à ton
épaule. Tiens une baguette dans chaque main, entre le
pouce et l'index. Laisse les autres doigts de la main se
refermer doucement autour de la baguette.
2.2. Les coudes doivent être légèrement repliés en « L ».
La pointe de la baguette doit taper dans le centre, sur la
« peau ».
3. COMMENT COMMENCER
Nous allons apprendre à jouer des rythmes en utilisant la
méthode par couleurs, dans laquelle chaque main est
représentée par une couleur :
- main droite =
- main gauche =
3.1. Dans un premier temps, nous pratiquerons des
rythmes lents, en donnant 60 coups par minute,
c'est-à-dire, un coup par seconde. L'espace entre les
cercles marque le temps entre les coups.
Tout d'abord, pratique seulement avec la main droite :
Ensuite, seulement avec la main gauche :
3.2. Maintenant, nous pratiquerons des rythmes plus
rapides, en donnant environ 115 coups par minute,
c'est-à-dire, deux coups par seconde.
Tout d'abord, pratique seulement avec la main droite :
Ensuite, seulement avec la main gauche :
3.3. Maintenant, nous allons jouer en alternant les deux
mains, c'est-à-dire, chaque coup est donné par une
main.
Tout d'abord, à un rythme lent :
Ensuite, deux fois plus vite :
3.4. Maintenant, nous pouvons pratiquer différents
modèles rythmiques. Les grands cercles sont des «
accents » et doivent être joués avec plus de force, afin
de bien marquer le rythme de la séquence.
Pratique les modèles rythmiques suivants. Certains
d'entre eux sont des variations de l'ordre des mains d'un
même modèle, et d'autres, des variations de l'accent au
sein de la séquence.
Lorsque tu te seras exercé à faire tout cela, tu pourras
créer tes propres modèles avec les
autocollants, qui sont inclus.
4. ACCORDAGE
Le tambour est vendu monté et accordé, mais il est
possible que la peau se détende au fil de son utilisation.
Tu devras alors la retendre pour qu'aucune one
n'apparaisse si tu places ta main dessus. La peau doit
être lisse et avoir le même timbre sur tout le bord. Pour
l'accorder, tu peux la tendre à l'aide de la clé.
Tu es maintenant prêt à jouer tes propres rythmes.
(DE)
ItsImagical hat Conservatory herausgebracht, eine
Produktlinie, die Kinder im Alter von Jahren mit der
Musik vertraut macht. Eine einfache, natürliche und
motivierende Art, Musik nach Farben zu lernen.
Entdecken Sie die Vorteile der musikalischen
Früherziehung!
Diese Metalltrommel wird kleine Trommel genannt und
ist ein hervorragendes Instrument, um Rhythmusgefühl,
Koordination und Konzentration zu entwickeln.
Außerdem hilft sie, Spannungen abzubauen, Emotionen
auszudrücken und mit dem Komponieren zu beginnen.
Eine echte Trommel angepasst an die Kindergröße.
Nutzen Sie das Interesse des Kindes für
Schlaginstrumente, um es an die Musik heranzuführen.
1. INHALT:
1.1. 2 Trommelschlägel
1.2. Verstellbares Band zum Umhängen
1.3. Spannschlüssel
2. SPIELPOSITION
2.1. Befestige das Band an der Trommel und häng sie dir
um. Halte je einen Trommelschlägel zwischen Daumen
und Zeigefinger jeder Hand. Die restlichen Finger
umschließen den Schlägel sanft.
2.2. Deine Ellbogen sollten ein L zeichnen. Die
Schlägelspitze sollte die Trommelfellmitte berühren.
3. Wie Sie anfangen
Wir erlernen das Spielen von Rhythmen anhand der
Farbenmethode, bei der jede Hand durch eine Farbe
dargestellt wird:
- rechte Hand =
- linke Hand =
3.1. Zuerst üben wir langsame Rhythmen, indem wir 60
Schläge pro Minute ausführen, also einen Schlag pro
Sekunde. Der Platz zwischen den Kreisen gibt die Zeit
zwischen den Schlägen an.
Übe zuerst nur mit der rechten Hand:
Dann nur mit der linken Hand:
3.2. Jetzt üben wir schnellere Rhythmen, indem wir 115
Schläge pro Minute ausführen, also zwei Schläge pro
Sekunde.
Übe zuerst nur mit der rechten Hand:
Dann nur mit der linken Hand:
3.3. Jetzt wechseln wir beide Hände ab, also ein Schlag
mit der einen, ein Schlag mit der anderen Hand.
Zuerst mit langsamem Rhythmus:
Dann mit doppelter Geschwindigkeit:
3.4. Jetzt können wir verschieden Rhythmusmodelle
üben. Beachte, dass die großen Kreise "Akzente" sind,
die stärker gespielt werden sollen, um den Rhythmus der
Sequenz besser herauszuarbeiten.
Übe die folgenden Rhythmusmodelle. Einige sind
Variationen der Handordnung desselben Musters,
andere Akzentvariationen innerhalb einer Sequenz.
Wenn du viel übst, kannst du mit den Stickern deine
eigenen Vorlagen erstellen.
4. STIMMEN
Die Trommel ist bereits zusammengebaut und gestimmt.
Aber durch die Benutzung kann sich das Trommelfell
lockern und muss so nachgespannt werden, dass keine
Wellen entstehen, wenn die Hand darauf gelegt wird.
Das Trommelfell muss glatt sein und überall am Rand
gleich klingen. Zum Stimmen kannst du es mit dem
Schlüssel spannen.
Jetzt kannst du schon mit dem Spielen deiner ersten
Rhythmen beginnen.
(IT)
ItsImagical ha creato Conservatory, una linea di
iniziazione musicale per bambini tra i anni. Un metodo
per imparare a conoscere la musica basato sui colori,
molto semplice, naturale e motivante, con cui
scopriranno i vantaggi della musica sin dall'infanzia.
Questo tamburo di metallo, detto anche “cassa”, è uno
strumento perfetto per sviluppare le capacità ritmiche, la
coordinazione, la concentrazione e, inoltre, serve a
sciogliere tensioni, esprimere emozioni ed iniziare a
comporre. Si tratta di un tamburo reale adattato alla
misura dei bambini. Sfrutta il suo interesse per la
percussione e fagli scoprire la musica.
1. CONTENUTO:
1.1. 2 bacchette di legno
1.2. Cinghia per appenderlo regolabile
1.3. Chiave per regolare la tensione della pelle
2. POSIZIONE PER SUONARE
2.1. Allaccia la cinghia al tamburo e appenditelo sulla
schiena. Sorreggi una bacchetta in ogni mano,
afferrandola con indice e pollice. E fai in modo che il
resto delle dita avvolgano la bacchetta dolcemente.
2.2. I gomiti devono formare una “L”. La punta della
bacchetta deve sbattere sul centro, sulla “pelle”.
3. COME INIZIARE
Impareremo innanzitutto a suonare i vari ritmi, utilizzando
il metodo per colori, in cui ogni mano è rappresentata da
un colore.
- mano destra =
- mano sinistra =
3.1. Innanzitutto proveremo a suonare i ritmi lenti, con
circa 60 colpi al minuto, ossia un colpo al secondo. Lo
spazio tra i cerchi segna il tempo tra le percussioni.
Prima prova solo con la mano destra:
Poi, solo con la mano sinistra:
3.2. Ora proveremo a suonare i ritmi più rapidi, con circa
115 colpi al minuto, ossia due colpi al secondo.
Prima prova solo con la mano destra:
Poi, solo con la mano sinistra:
3.3. Adesso suoniamo alternando le due mani, ossia ogni
mano effettuerà una percussione.
Prima con un ritmo lento:
Poi con velocità doppia velocità:
3.4. Adesso possiamo provare diversi modelli ritmici.
Considera che i cerchi grandi sono “accenti” e devono
essere suonati più forte, per scandire bene il ritmo della
sequenza.
Prova i seguenti modelli ritmici. Alcuni sono variazioni
dell'ordine delle mani dello stesso modello, mentre altri
sono variazioni di accenti della sequenza.
Una volta che hai imparato bene, potrai creare i tuoi
pattern con gli adesivi in dotazione.
4. ACCORDATURA
Il tamburo è già montato ed accordato, ma l'uso può far
sì che la pelle si allenti un po' e pertanto dobbiamo
ripristinare la tensione iniziale, in modo tale da non
rilevare pieghe con la mano quando si tocca la
superficie. La pelle deve essere completamente liscia e
deve emettere lo stesso suono su tutto il perimetro del
tamburo. Per accordarlo, puoi aumentare la tensione con
la chiave apposita.
Adesso sei pronto per suonare i tuoi primi ritmi.
(PT)
A ItsImagical criou Conservatory, uma linha de iniciação
musical para crianças dos anos. Um método de
aprendizagem musical por cores, simples, natural e
motivador, com o qual descobrirão os benefícios da
aprendizagem musical durante a infância.
Este tambor de metal, também denominado de "caixa", é
um fantástico instrumento para desenvolver o ritmo, a
coordenação e a concentração, e também serve para
descarregar a tensão, expressar emoções e começar a
compor. É um tambor real adaptado à medida das
crianças. Aproveite o seu interesse pela percussão para
introduzir a criança no mundo da música.
1. CONTEÚDO:
1.1. 2 baquetas de madeira
1.2. Fita para pendurar regulável
1.3. Chave para esticar
2. POSIÇÃO PARA TOCAR
2.1. Ata a fita ao tambor e pendura-o nas tuas costas.
Segura uma baqueta com cada mão, agarrando-a entre
os dedos indicador e polegar. Deixa que os outros dedos
da mão envolvam a baqueta suavemente.
2.2. Os cotovelos devem ficar na posição de "L". A ponta
da baqueta deve tocar no centro, na pele.
3. COMO COMEÇAR
Vamos aprender a tocar ritmos utilizando o método por
cores, em que cada mão está representada por uma cor:
- mão direita =
- mão esquerda =
3.1. Primeiro praticaremos ritmos lentos, dando 60
toques por minuto, ou seja, um toque por segundo. O
espaço entre os círculos marca o tempo entre os toques.
Primeiro, pratica apenas com a mão direita:
Depois, apenas com a mão esquerda:
3.2. Agora praticaremos ritmos mais rápidos, dando
cerca de 115 toques por minuto, ou seja, dois toques por
segundo.
Primeiro, pratica apenas com a mão direita:
Depois, apenas com a mão esquerda:
3.3. Agora vamos tocar alternando as duas mãos, ou
seja, cada toque é dado por uma mão.
Primeiro, a um ritmo lento:
Depois, a uma dupla velocidade:
3.4. Agora podemos praticar diferentes padrões rítmicos.
Deves ter em conta que os círculos grandes são
"acentos" e devem tocar-se com mais força, para marcar
bem o ritmo da sequência.
Pratica os seguintes padrões rítmicos. Alguns são
variações da ordem das mãos do mesmo padrão, e
outros, variações do acento dentro da sequência.
Quando praticares tudo isto, podes criar os teus próprios
padrões com os autocolantes que vêm incluídos.
4. AFINAÇÃO
O tambor já vem montado e afinado, mas com o uso a
pele pode alargar, por isso, devemos esticá-la
novamente, de modo a não criar ondas ao colocar a mão
sobre ela. A pele deve ficar lisa e ter um som igual em
toda a borda. Para a afinação, podes esticar a pele com
a chave.
Agora já estás preparado para tocar os teus primeiros
ritmos.
(RO)
ItsImagical a creat Conservatory, o linie de iniţiere
muzicală pentru copii cu vârste cuprinse între ani. O
metodă de învăţare muzicală cu ajutorul culorilor,
uşoară, naturală şi motivantă, cu care vor descoperi
avantajele învăţării muzicale în copilărie.
Acest tambur de metal, denumit şi “cutie”, este un
instrument excelent pentru a dezvolta ritmul,
coordonarea, concentrarea şi serveşte şi la descărcarea
tensiunii, exprimarea emoţiilor şi pentru a începe să
compună. Este un tambur real, adaptat la dimensiunile
copiilor. Profită de interesul său pentru percuţie pentru
a-l introduce în lumea muzicii.
1. CONŢINUT:
1.1. 2 baghete din lemn
1.2. Bandă pentru agăţat reglabilă
1.3. Cheie pentru tensionare
2. POZIŢIA PENTRU CÂNTAT
2.1. Leagă banda de tambur şi agaţă-l la spate. Ţine câte
o baghetă în fiecare mână, prinzând-o între degetul mare
şi arătător. Lasă ca celelalte degete să înconjoare uşor
bagheta.
2.2. Coatele trebuie să fie în poziţia “L”. Vârful baghetei
trebuie să lovească în centru, pe “membrană”.
3. CUM SĂ ÎNCEPEM
Vom învăţa să cântăm ritmuri utilizând metoda pe culori,
în care fiecare mână este reprezentată de o culoare:
- mâna dreaptă =
- mâna stângă =
3.1. Mai întâi vom exersa ritmuri lente, cu 60 de lovituri
pe minut, adică o lovitură pe secundă. Spaţiul dintre
cercuri marchează timpul dintre lovituri.
Mai întâi, practică doar cu mâna dreaptă:
Apoi, doar cu mâna stângă:
3.2. Acum vom exersa ritmuri mai rapide, cu 115 lovituri
pe minut, adică două lovituri pe secundă.
Mai întâi, practică doar cu mâna dreaptă:
Apoi, doar cu mâna stângă:
3.3. Acum vom cânta alternând cele două mâini, adică
fiecare lovitură este realizată de o mână.
Mai întâi, în ritm lent:
Apoi, cu viteză dublă:
3.4. Acum putem practica diferite modele ritmice. Trebuie
să aveţi în vedere că cercurile mari sunt “accente” şi
trebuie cântate cu forţă mai mare, pentru a marca ritmul
secvenţei.
Exersează următoarele modele ritmice. Unele sunt
variaţii ale ordinii mâinilor din acelaşi model, iar altele
sunt variaţii ale accentului în cadrul secvenţei.
După ce exersezi toate acestea, poţi crea propriile
modele cu autocolantele incluse.
4. ACORDAJ
Tamburul este montat şi acordat, dar prin utilizare,
membrana se poate slăbi şi trebuie să o întindem din nou,
astfel încât să nu se creeze denivelări atunci când trecem
cu mâna peste ea. Membrana trebuie să fie întinsă şi să
sune la fel de-a lungul întregii margini. Pentru a o acorda,
o poţi întinde cu cheia.
Acum eşti gata pentru a cânta primele tale ritmuri.
(TR)
ItsImagical, yaş arası çocukların müziğe başlamaları için
düşünülmüş bir ürün grubu olan Conservatory'yi yarattı.
Müziği renklerle öğreten bu kolay, doğal ve motivasyon
sağlayan metodla, müzikle çocukluk çağında tanışmanın
avantajlarını keşfedecekler.
Aynı zamanda "kasnak" da denen bu metal davul; ritim
duygusunu, koordinasyonu ve konsantrasyonu geliştirmek
ve hatta stres atmak, duygularımızı ifade etmek ve beste
yapmaya başlamak için eşsiz bir müzik aletidir. Bu,
çocukların ebatlarına uyarlanmış gerçek bir davuldur. Onu
müzikle tanıştırmak için vurmalı çalgılara olan ilgisinden
faydalanın.
1. İÇİNDEKİLER:
1.1. 2 tahta baget
1.2. Asmak için ayarlanabilir kayış
1.3. Germek için anahtar
2. ÇALMA POZİSYONU
2.1. Kayışı davula bağlayın ve onu sırtınıza asın. İşaret ve
baş parmaklarınızla kavrayarak iki elinizde de birer baget
tutun. Elinizin diğer parmaklarla bageti hafifçe
kavramasına izin verin.
2.2. Dirsekler “L” şeklinde durmalıdır. Bagetin ucu “davul
derisinin” tam ortasına vurmalıdır.
3. BAŞLAMAK İÇİN
Her elin bir renkle temsil edildiği renk metodunu
kullanarak ritim tutmayı öğreneceğiz:
- sağ el =
- sol el =
3.1. İlk önce, dakikada yaklaşık 60 vuruş, yani saniyede
bir vuruş yapacağımız ağır ritimleri çalışacağız. Daireler
arasındaki boşluk, vuruşlar arasındaki süreyi belirler.
Önce sadece sağ elle çalışın:
Daha sonra sadece sol elle çalışın:
3.2. Şimdi de dakikada yaklaşık 115 vuruş, yani saniyede
iki vuruş yapacağımız daha hızlı ritimleri çalışacağız.
Önce sadece sağ elle çalışın:
Daha sonra sadece sol elle çalışın:
3.3. Şimdi her iki elimizi de kullanarak, yani her bir
elimizle de vuruş yaparak çalacağız.
Önce yavaş ritimle:
Ardından iki katı hızla:
3.4. Artık farklı ritmik kalıplara çalışabiliriz. Büyük
dairelerin "aksan" olduğunu ve serinin ritmini iyi
vurgulamak için daha güçlü bir şekilde çalınmaları
gerektiğini unutmayın.
Aşağıdaki ritim kalıplarına çalışın. Bazıları aynı kalıba ait
el düzeninin varyasyonlarıdır, bazılarıysa seri içindeki
vurguların varyasyonlarıdır.
Bu pratik çalışmaları yaptığınızda, birlikte sunulan
çıkartmalar ile kendi modellerinizi yaratabilirsiniz.
4. AKORT AYARI
Davul kurulu ve akortlu şekilde sunulmaktadır. Ancak,
kullandıkça derisi gevşeyebilir ve elimizi üzerine
koyduğumuzda dalgalanmalar oluşmayacak şekilde onu
yeniden germemiz gerekebilir. Davul derisinin düz olması
ve tüm kenarlarda aynı sesi vermesi gerekmektedir.
Davulu akort etmek için anahtarla gerebilirsiniz.
Artık ilk ritimlerinizi çalmaya hazırsınız.
(EL)
Η ItsImagical δημιούργησε το Conservatory, μια σειρά μ
ύησης στη μουσική για παιδιά από χρονών. Μια μέθοδος
για εκμάθηση μουσικής με χρώματα, απλή, φυσική που κι
νητοποιεί τα παιδιά. Μ' αυτή θα ανακαλύψουν τα πλεονεκτ
ήματα της εκμάθησης μουσικής κατά την παιδική ηλικία.
Αυτό το μεταλλικό τύμπανο, το οποίο ονομάζεται και
"κουτί", είναι ένα καταπληκτικό μουσικό όργανο για να ανα
πτύξουν τον ρυθμό, τον συντονισμό και τη συγκέντρωση.
Επίσης, βοηθάει στην αποφόρτιση της έντασης, στην έκφ
ραση των συναισθημάτων και στην εκμάθηση της σ
ύνθεσης. Είναι ένα αληθινό τύμπανο προσαρμοσμένο στα
μέτρα των παιδιών. Επωφεληθείτε από το ενδιαφέρον του
ς για τα κρουστά, για να τα μυήσετε στη μουσική.
1. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ:
1.1. 2 ξύλινες μπαγκέτες
1.2. Κορδόνι ρυθμιζόμενο για τον λαιμό .
1.3. Κλειδί για το τέντωμα
2. ΘΕΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΞΙΜΟ
2.1. Δέστε το κορδόνι στο τύμπανο και κρεμάστε το στην
πλάτη σας. Κρατήστε μια μπαγκέτα σε κάθε χέρι σφιχτά α
νάμεσα στον δείκτη και τον αντίχειρα. Αφήστε τα υπ
όλοιπα δάχτυλα του χεριού να αγκαλιάσουν απαλά τη μπ
αγκέτα.
2.2. Οι αγκώνες πρέπει να είναι σε σχήμα “L”. Η μύτη της
μπαγκέτας πρέπει να χτυπάει στο κέντρο, πάνω στη
"μεμβράνη".
3. ΠΩΣ ΝΑ ΑΡΧΙΣΕΤΕ
Θα μάθουμε να παίζουμε ρυθμούς χρησιμοποιώντας τη μέ
θοδο με τα χρώματα, σύμφωνα με την οποία κάθε χέρι αντ
ιστοιχεί σ' ένα χρώμα:
- δεξί χέρι =
- αριστερό χέρι =
3.1. Πρώτα κάνουμε εξάσκηση με αργούς ρυθμούς, με 60
χτυπήματα το λεπτό, δηλαδή, ένα χτύπημα ανά δευτερ
όλεπτο. Το κενό μεταξύ των κύκλων εκφράζει τον χρόνο α
νάμεσα στα χτυπήματα.
Πρώτα, κάντε εξάσκηση μόνο με το δεξί χέρι:
Κατόπιν, μόνο με το αριστερό χέρι:
3.2. Τώρα κάνουμε εξάσκηση με πιο γρήγορους ρυθμούς,
με 115 χτυπήματα το λεπτό, δηλαδή, δύο χτυπήματα ανά
δευτερόλεπτο.
Πρώτα, κάντε εξάσκηση μόνο με το δεξί χέρι:
Κατόπιν, μόνο με το αριστερό χέρι:
3.3. Τώρα θα παίξουμε εναλλάξ με τα δύο χέρια, δηλαδή,
κάθε χτύπημα το κάνει ένα χέρι.
Πρώτα, με αργό ρυθμό:
Κατόπιν, με διπλή ταχύτητα:
3.4. Τώρα μπορούμε να κάνουμε εξάσκηση με διαφορετι
κά ρυθμικά μέτρα. Να έχετε υπόψη σας ότι οι μεγάλοι κ
ύκλοι είναι "τόνοι" και πρέπει να παίζονται με περισσ
ότερη δύναμη, με σκοπό να παίζεται σωστά ο ρυθμός τη
ς ακολουθίας.
Κάντε εξάσκηση με τα παρακάτω ρυθμικά μέτρα. Κάποια
είναι παραλλαγές της σειράς των χεριών του ίδιου μέτρου
, κι άλλα, παραλλαγές του τόνου μέσα στην ακολουθία.
Αφού κάνετε πρώτα εξάσκηση με όλα αυτά, μπορείτε να
δημιουργήσετε τα δικά σας πατρόν με τα αυτοκόλλητα π
ου περιλαμβάνονται.
(RU)
ItsImagical представляет Conservatory — линию игруш
ек для первого знакомства с музыкой, предназначенну
ю для детей от лет. Это простой, естественный и моти
вирующий метод обучения музыке. В его основе лежи
т использование разных цветов, что обязательно проб
удит интерес детей к музыкальным занятиям.
Этот металлический барабан, который также называе
тся "малым барабаном", является превосходным инст
рументом для развития чувства ритма, координации д
вижений, умственной концентрации. Кроме того, он сл
ужит для снятия напряжения, выражения эмоций и дл
я того, чтобы начать сочинять музыку. Это настоящий
барабан, размер которого адаптирован для детей. Во
спользуйтесь их интересом к ударным инструментам
и познакомьте ребят с миром музыки.
1. В КОМПЛЕКТ ПОСТАВКИ ВХОДЯТ:
1.1. 2 деревянные палочки
1.2. Регулируемая лента для того, чтобы подвесит
ь барабан на шею.
1.3. Ключ для натягивания.
2. ПОЛОЖЕНИЕ ПРИ ИГРЕ
2.1. Привяжи ленту к барабану и повесь его через пле
чо. Возьми по одной палочке в каждую руку, удержива
я палочку между указательным и большим пальцами.
Остальными пальцами руки обхвати палочку, не зажи
мая ее слишком сильно.
2.2. Локти должны быть расположены в форме буквы
L. Конец палочки должен ударять по центру, чтобы уд
ар приходился точно на мембрану.
3. КАК НАЧАТЬ ИГРАТЬ
Сейчас мы научимся отбивать ритм, используя метод
обучения по цветам. Каждая рука, согласно этому мет
оду, представлена определенным цветом:
- правая рука =
- левая рука =
3.1. Для начала поупражняемся в исполнении медлен
ных ритмов, осуществляя около 60 ударов в минуту
(один удар в секунду). Расстояние между кружками об
означает промежуток времени между ударами.
Сначала поупражняйся в игре только правой рукой:
Затем играй только левой рукой:
3.2. А теперь перейдем к исполнению более быстрых
ритмов. Мы будем делать около 115 ударов в минуту
(два удара в секунду).
Сначала поупражняйся в игре только правой рукой:
Затем играй только левой рукой:
3.3. Сейчас мы будем играть по очереди обеими рука
ми, когда каждый удар делается одной рукой.
Сначала в медленном ритме:
Затем в два раза быстрее:
3.4. Сейчас мы можем попробовать исполнить различ
ные ритмические фигуры. Прими во внимание, что бо
льшие кружки — это “акценты”, и их исполнение треб
ует большей силы. Только так мы добьемся правильн
ого и последовательного ритма.
Поупражняйся в исполнении следующих ритмических
фигур. Кое-где меняется порядок исполнения ударов
правой или левой рукой в одной и той же ритмическо
й фигуре, а где-то меняется акцент ритмической посл
едовательности.
Немного опыта, и ты cможешь мастерить свои собств
енные шаблоны, используя наклейки, входящие в ко
мплект.
4. НАСТРОЙКА
Барабан поставляется полностью собранным и настро
енным, однако при его использовании натяжение мем
браны может ослабнуть, и нужно будет вновь натянуть
ее так, чтобы при прикосновении рукой к мембране не
возникали волны. Мембрана должна быть гладкой и о
беспечивать одинаковое звучание по всему периметр
у. Чтобы осуществить настройку мембраны, используй
те натяжной ключ.
Сейчас ты уже готов к тому, чтобы исполнить свои пер
вые ритмы.
(CN)
Itsimagical 建立了音乐学院，为的孩子提供一系列的音乐
启蒙教育。这是一种学习音乐的方法，色彩丰富、简单、
自然而激发兴趣，孩子们通过它会发现在童年学习音乐的
好处。
这种金属鼓也称为“小鼓”，是培养节奏感、协调性、专心程
度的很好乐器，此外还可以消除紧张、表达感情和音乐创
作。它是真正的鼓，尺寸适合孩子使用。利用孩子对乐器
打击的兴趣，将他们引入音乐之门。
1. 包括物件：
1.1. 2 根木鼓槌
1.2. 可调节的背带
1.3. 用来绷紧鼓面的扳手
2. 演奏姿势
2.1. 捆好鼓带并挂在背上。两手各握一个鼓槌，握在拇指
和食指之间。其他手指应轻轻捏住鼓槌。
2.2. 肘部应呈“L”形。鼓槌头应击打“鼓面”中央。
3. 如何开始
我们来学习如何按颜色标示的方法来练习节拍，每只手用
一种颜色表示：
- 右手 =
- 左手 =
3.1. 首先慢一点来练习节拍，每分钟击鼓约 60 次，即每
秒 1 次。圆圈之间的间隔表示击鼓之间的时间。
先只用右手练习：
然后只用左手练习：
3.2. 现在我们以更快的速率来练习，每分钟击鼓 115 次，
即每秒两次。
先只用右手练习：
然后只用左手练习：
3.3. 现在让我们用两只手交替击鼓，即每只手击一次。
先以较慢的节拍练习：
接着，以加倍的速度练习：
3.4. 现在可以练习不同的节拍范例。请牢记，大圈为“重
音”，为了更好地标示节拍序列，应更大力地击鼓。
练习下列节拍范例。有一些为范例相同，但用手击鼓的顺
序不同，而另一些则是序列中的重音位置不同。
当你练习时，可以用随附的贴画建立自己的模板。
4. ΚΟΥΡΔΙΣΜΑ
Το τύμπανο είναι συναρμολογημένο και κουρδισμένο, α
λλά με τη χρήση μπορεί η μεμβράνη να χαλαρώσει και
πρέπει να την ξανατεντώσουμε, έτσι ώστε να μην δημιο
υργούνται κύματα όταν τοποθετείται το χέρι σας πάνω τ
ης. Η μεμβράνη πρέπει να είναι ίσια και να ακούγεται το
ίδιο γύρω από τη στεφάνη. Για να την κουρδίσετε, μπο
ρείτε να τη τεντώσετε με το κλειδί.
Τώρα είστε έτοιμοι να παίξετε τις πρώτες σας μελωδίες.
11
4. 调音
鼓虽已装配并调好音，但鼓面在使用后可能会松驰，
必须再次绷紧它，以便把手放在鼓面上，不会出现褶
皱。鼓面应平整，击打边缘所发出的鼓声均相同。调
音时，用扳手拧紧它。
现在可以用它来弹奏你的初学节拍了。
((AAR R))
ﺪﺪﻘﻘﻟﻟ ﺖ ﺖﻋﻋﺪﺪﺘﺘﺑﺑاا IIttssIIm maaggiiccaall ااﺪﺪﻬﻬﻌﻌﻣﻣ ،،ﺎﺎﻴﻴﻘﻘﻴﻴﺳ ﺳﻮﻮﻣﻣ ﻮﻮﻫﻫوو ﻂﻂﺧﺧ للﻼﻼﻬﻬﺘﺘﺳ ﺳاا ﻲ ﻲﻘﻘﻴﻴﺳ ﺳﻮﻮﻣﻣ للﺎﺎﻔﻔﻃ ﻃﻸﻸﻟﻟ ﺎﺎﻣﻣ ﻦ ﻦﻴﻴﺑﺑ
ت تااﻮﻮﻨﻨﺳ ﺳ .... ﻲ ﻲﻫﻫوو ﺔﺔﻘﻘﻳﻳﺮﺮﻃ ﻃ ﻢﻢﻠﻠﻌﻌﺘﺘﻟﻟ ﻰ ﻰﻘﻘﻴﻴﺳ ﺳﻮﻮﻤﻤﻟﻟاا ﺮﺮﺒﺒﻋﻋ ن نااﻮﻮﻟﻟﻷﻷاا .. ﻪﻪﻧﻧإإ ،،ﻂ ﻂﻴﻴﺴ ﺴﺑﺑ ،،ﻲ ﻲﻌﻌﻴﻴﺒﺒﻃ ﻃوو ،،ﺰﺰّّﻔﻔﺤﺤﻣﻣوو ﻦ ﻦﻜﻜﻤﻤﻳﻳوو
للﺎﺎﻔﻔﻃ ﻃﻸﻸﻟﻟ ﻪﻪﺘﺘﻄ ﻄﺳ ﺳااﻮﻮﺑﺑ ف فﺎﺎﺸ ﺸﺘﺘﻛﻛاا ﺪﺪﺋﺋااﻮﻮﻓﻓ ﻢﻢﻠﻠﻌﻌﺗﺗ ﻰ ﻰﻘﻘﻴﻴﺳ ﺳﻮﻮﻤﻤﻟﻟاا للﻼﻼﺧﺧ ت تااﻮﻮﻨﻨﺳ ﺳ ﺔﺔﻟﻟﻮﻮﻔﻔﻄ ﻄﻟﻟاا ..
اﺬﻫ ﻞﺒﻄﻟا ﻲﻧﺪﻌﻤﻟا ﻰﻤﺴﻤﻟا ﺎﻀﻳأ " قوﺪﻨﺻ " ةرﺎﺒﻋ ﻦﻋ ﺔﻟآ فﺰﻋ ﺔﻌﺋار ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ ﺔﻴﻤﻨﺗو عﺎﻘﻳﻹا
ﻖﻴﺴﻨﺘﻟاو ،ﺰﻴﻛﺮﺘﻟاو ﺎﻤﻛ ﻢﻬﺴﻳ ﻲﻓ ﻒﻴﻔﺨﺗ ﺔﻴﺒﺼﻌﻟا ﺮﻴﺒﻌﺘﻟاو ﻦﻋ ﺲﻴﺳﺎﺣﻷا ءﺪﺑو ﺔﺑﺎﺘﻛ
نﺎﺤﻟﻷا . . ﻮﻫ ﻞﺒﻃ ﻲﻘﻴﻘﺣ ﻢﺗ ﻪﺘﻣءﻼﻣ ﻢﺠﺤﻟ ﻞﻔﻄﻟا .. ﻞﻐﺘﺳا ﻪﻣﺎﻤﺘﻫا ﻞﺒﻄﻟﺎﺑ ﻪﻟﺎﺧدﻹ ﻰﻟإ ﻢﻟﺎﻋ ﻰﻘﻴﺳﻮﻤﻟا .
1 . تﺎﻳﻮﺘﺤﻤﻟا :
1.1 .
2 ﺎﺼﻋ ﻦﻣ ﺐﺸﺧ
2.1
.
ﻂﻳﺮﺷ نﺮﻣ ﻖﻴﻠﻌﺘﻟ ﻞﺒﻄﻟا
3.1 . ﺪﺷ حﺎﺘﻔﻣ
2 .
ﺔﻴﻌﺿﻮﻟا فﺰﻌﻠﻟ
1.2 .
ﻂﺑرا ﻂﻳﺮﺸﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﺒﻄﻟا ﻪﻘﻠﻋو ﻦﻣ ﻚﺘﺒﻗر . ﻚﺴﻣإ ﺎﺼﻋ ﻞﻛ ﻲﻓ ﺪﻳ ﺔﻄﺳاﻮﺑ ﺔﺑﺎﺒﺴﻟا و
مﺎﻬﺑﻹا . كﺮﺗا ﻊﺑﺎﺻأ ﺪﻴﻟا ﺔﻴﻗﺎﺒﻟا ﻚﻳﺮﺤﺘﻟ ﺎﺼﻌﻟا ﻒﻄﻠﺑ .
2.2
.
ﺐﺠﻳ نأ نﻮﻜﻳ ﻊﺿو ﻦﻴﻋﻮﻜﻟا ﻞﺜﻣ فﺮﺣ
“ L ” . ﻲﻐﺒﻨﻳ نأ بﺮﻀﻳ فﺮﻃ ﺎﺼﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﺰﻛﺮﻣ ﺔﻠﺒﻄﻟا " ﺔﻌﻗﺮﻟا . "
3 . ﺔﻴﻔﻴﻛ ءﺪﺒﻟا
ﻢﻠﻌﺘﻨﺳ فﺰﻋ تﺎﻋﺎﻘﻳإ لﺎﻤﻌﺘﺳﺎﺑ ﺔﻘﻳﺮﻃ ،ناﻮﻟﻷا
ﻞﻛو ﺪﻳ ﺎﻬﻠﺜﻤﻳ نﻮﻟ :