• Nie pozwalać, aby dzieci bawiły się urządzeniem.
• Należy zachować szczególną ostrożność, jeśli podczas korzystania z ur-
ządzenia w pobliżu znajdują się dzieci.
• Nie zezwalać na używanie urządzenia jako zabawki.
• Dzieci w wieku od 8 lat, osoby o zredukowanej sprawności fizycznej,
sensorycznej lub mentalnej oraz osoby nieposiadające odpowiedniego
doświadczenia i wiedzy mogą korzystać z urządzenia pod nadzorem
lub po odpowiednim przeszkoleniu z zakresu użytkowania w bezpiecz-
ny sposób oraz po zapoznaniu się z potencjalnymi zagrożeniami.
UWAGA! Podczas otwierania drzwiczek z urządzenia może wydostać
się duża ilość pary lub wytrysnąć tłuszcz. Należy zachować szczególną
ostrożność. Niebezpieczeństwo poparzenia!
• Nie należy dotykać gorących powierzchni i elementów grzewczych
w trakcie pracy urządzenia oraz przez pewien czas po jej zakończeniu.
• W przypadku awarii należy wyłączyć urządzenie i wyjąć wtyczkę
z gniazdka elektrycznego.
• Wyłączając urządzenie z gniazdka, nie wolno szarpać za przewód zasi-
lający, należy chwycić wtyczkę i pociągnąć za nią.
• Nie należy zanurzać przewodu zasilającego ani wtyczki w wodzie lub
innych cieczach.
• Należy regularnie kontrolować urządzenie i przewód zasilający pod
kątem ewentualnych uszkodzeń.
• Nie należy włączać uszkodzonego urządzenia.
• Nie należy używać urządzenia, jeżeli drzwiczki lub uszczelka drzwiczek
są uszkodzone. Należy zlecić naprawę autoryzowanemu serwisowi.
• Należy używać wyłącznie akcesoriów zalecanych przez producenta.
• Nie należy używać akcesoriów z uszkodzoną powierzchnią, zużytych
lub mających inne wady.
• Czyszczenie i konserwacja wykonywana przez dzieci od 8 roku życia
jest dopuszczalna wyłącznie pod nadzorem.
UWAGA!
Urządzenie należy otwierać tylko na krótko, w celu włożenia i wyjęcia
potraw, w przeciwnym razie istnieje ryzyko poranienia, na przykład
w skutek potknięcia się. Dzieci mogłyby zamknąć się w urządzeniu
(niebezpieczeństwo uduszenia) lub narazić się na innego rodzaju
niebezpieczeństwa.
37
PL
ETV8760ds
Summary of Contents for ETV8760ds
Page 2: ......
