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Vous allez expliquer à l’enfant les notions de partage. Pour réaliser une division il faudra, comme 

pour la multiplication, superposer des jetons.

You are going to explain the notion of sharing to the child. To do a division, you must place tokens 

on top of each other, like for multiplication.

Sie erklären dem Kind hier, wie man dividiert, also teilt. Zum Dividieren müssen die Plättchen, 

genau wie beim Multiplizieren, übereinander aufgehängt werden.

Aan de hand van deze activiteit gaat u het kind leren delen. Om te delen moeten, net zoals bij het 

vermenigvuldigen, verschillende fiches aan een bepaald nummer worden gehangen.

Va a explicarle al niño la noción de compartir. Para hacer una división, será necesario superponer 

fichas, como en la multiplicación.

Spiegare al bambino le nozioni di ripartizione. Per realizzare una divisione sarà necessario, come 

per la moltiplicazione, sovrapporre dei gettoni.

L’enfant possède 8 grappes de raisin. Demandez-lui de placer un jeton sur le 8 sur le bras 

gauche de la balance.

The child has 8 bunches of grapes. Ask them to place a token on the 8 on the left arm of 

the scales.

Das Kind hat 8 Weintrauben. Bitten Sie es, ein Plätten an die 8 

am linken Waagebalken zu hängen.

Het  kind  heeft  8  trossen  druiven.  Vraag  het  kind  om  een 

fiche  te  hangen  aan  de  8  op  de 

linkerarm van de weegschaal.

El  niño  tiene  8  racimos  de  uvas. 

Pídale  que  coloque  una  ficha 

en el 8 del brazo izquierdo de la 

balanza.

Il  bambino  possiede  8  grappoli 

di  uva.  Chiedere  al  bambino  di 

posizionare  un  gettone  sul  8  del 

braccio sinistro della bilancia.

Vous lui demandez de partager ses grappes de raisin avec vous, c’est à dire en deux tas. 

Combien de grappes aurez-vous chacun? Vous aiderez l’enfant à placer les jetons sur le 

nombre 2 sur le bras droit de la balance.

You ask them to share their bunches of grapes with you, that is, in two piles. How may 

bunches will you have each? You will help the child place the tokens over the number 2 

on the left arm of the scales.

Bitten Sie es nun, die Weintrauben mit Ihnen zu teilen, d. h. zwei Haufen zu bilden. Wie 

viele Weintrauben erhält jeder? Helfen Sie dem Kind und hängen sie dann die Plättchen 

an die Zahl 2 am linken Waagebalken.

U vraagt het kind om de trossen druiven met u te delen, dat wil zeggen twee stapeltjes te 

maken. Hoeveel druiven krijgt ieder van u?  U helpt het kind door de fiches te hangen aan 

nummer 2 op de rechterarm van de weegschaal.

Pídale  que  comparta  sus  racimos  de  uvas 

con  usted,  es  decir,  en  dos  montones. 

¿Cuántos ramos tendrá cada uno? Ayudará 

al niño a colocar las fichas en el número 2 

del brazo derecho de la balanza.

Chiedere al bambino 

di  ripartire  i  suoi 

grappoli,  vale  a 

dire su due pile. 

Quanti  grappoli  avrà 

ciascuno  di  voi? 

Aiutare il bambino a 

posizione i gettoni sul 

numero 2 del braccio 

destro della bilancia.

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1

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2

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Les divisions • Division

Divisionen • Delen

Las divisiones • Le divisioni

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Summary of Contents for Maths balance

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Page 2: ...rm Linker Waagebalken Linkerarm Brazo izquierdo Braccio sinistro Potence Stand St nder Poot Soporte Staffa Cache Cover Abdeckung Afdekplaatje vraagteken Tapa Copertura Panneau Panel Schild Paneel Pane...

Page 3: ...evenwicht is Het is net als het tegengewicht van een keukenweegschaal Coloque los pesos Para poder moverlos ligeramente si la balanza no est equilibrada cuando est vac a Es un poco como la tara de una...

Page 4: ...i Ajoutez le cache Add the cover Setzen Sie die Abdeckung auf Voeg het afdekplaatje toe A ada la tapa Aggiungere la copertura Pour d monter lorsque l enfant a fini de jouer proc dez l inverse et d bo...

Page 5: ...es I colori Activit Activity bung Activiteit Actividad Attivit 1 Posez les jetons sur la table en prenant soin de m langer toutes les couleurs Place the tokens on the table taking care to mix all the...

Page 6: ...n P dale que reproduzca las mezclas poniendo a su disposici n pintura Integrar y comprender manipulando y ser un poco m gico Chiedere al bambino di riprodurre i colori secondari mettendo delle tempere...

Page 7: ...l enfant de les compter et de placer un jeton sur le nombre correspondant sur la balance Ask the child to count them and place a token on the corresponding number on the scales Bitten Sie das Kind die...

Page 8: ...e al bambino qual il suo numero e mettere un gettone sul numero identico dell altro lato della bilancia Si la balance est qulibr e la r ponse est correcte et lorsque l enfant va soulever le cache le c...

Page 9: ...ia Girarli e riposizionare il piatto rosso Ins rez la tige dans les plateaux de chaque balancelle Insert the rod into each weighing pan Stecken Sie in jede Waagschale einen Befestigungsstift Plaats de...

Page 10: ...ie R tsel der Karten 1 bis 6 zu l sen die Aufl sungen befinden sich am Ende dieser Anleitung Ziel ist es herauszufinden welcher Pl ttchenstapel am schwersten ist und daraus die gr te Zahl abzuleiten V...

Page 11: ...an juntos hacia qu lado se inclina la balanza Togliere il dito e guardare insieme da quale lato pende la bilancia FR EN DE NL ES IT FR EN DE NL ES IT 1 1 2 2 Amusez vous avec plein d objets diff rents...

Page 12: ...t Vraag het kind welk getal het grootst is Preg ntele al ni o cu l de los dos n meros es mayor Chiedere al bambino quale dei due numeri pi grande Retirez votre doigt pour montrer l enfant que la balan...

Page 13: ...bambino di materializzare la sua risposta mettendo un gettone sul numero scelto sul braccio destro Si la balance est qulibr e la r ponse est correcte et lorsque l enfant va soulever le cache le curseu...

Page 14: ...sempio l enigma 11 Accrochez une tomate sur le 5 et une tomate sur le 1 sur le c t gauche de la balance Hang a tomato on 5 and a tomato on 1 on the left side of the scales H ngen Sie auf der linken Se...

Page 15: ...totale nel cestino FR EN DE NL ES IT Les nigmes 11 22 seront illustr es avec des fruits et l gumes pour que soit plus facile pour l enfant Les nigmes 23 30 utiliseront uniquement des nombres L enfant...

Page 16: ...tici necessario spiegare al bambino che si posizioner il numero totale sul braccio di sinistra e il numero che si sottrae insieme alla risposta sul lato destro Dites l enfant qu il a 4 bananes dans so...

Page 17: ...When the numbers are above 10 you will just need to place several tokens on number 10 to represent the tens Wenn die Zahlen gr er als 10 sind k nnen mehrere Pl ttchen an die Zahl 10 geh ngt werden um...

Page 18: ...en Waagebalken geh ngt kommt die Waage ins Gleichgewicht Door de fiche te hangen aan nummer 6 op de rechterarm zal de weegschaal in evenwicht zijn Poniendo una ficha en el n mero 6 del brazo derecho l...

Page 19: ...ue coloque una ficha en el 8 del brazo izquierdo de la balanza Il bambino possiede 8 grappoli di uva Chiedere al bambino di posizionare un gettone sul 8 del braccio sinistro della bilancia Vous lui de...

Page 20: ...er 8 As que tiene que colocar 4 fichas en el n mero 2 Perch Il numero sul braccio destro corrisponde al numero di parti nel nostro caso voi e il bambino Se ciascuno riceve 4 grappoli di uva il totale...

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