ROLF 280.4005, Руководство пользователя

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Deutsch
Inhalt
In einem Karton
- 16 Bingokarten mit Tierabbildungen, 11 x 11,7 cm
- CD-ROM mit Tierstimmen
- Kunststoffschachtel mit 100 Kunststoff-Fiches
- Anleitung
Zielgruppe
Für 8–16 Kinder oder die ganze Klasse.
Kinder ab 3 Jahren.
Entwicklungsbereiche
Orientierung in Raum und Zeit und
Welterkundung
Sprachentwicklung und Entwicklung der
Lesefertigkeiten
- Entwicklung des Wortschatzes
- Auditive Entwicklung
- Förderung der Zuhörfähigkeit
Zuhören erfordert aktives Denken und die
Einschätzung der Bedeutung des Gehörten. Es ist
ein Denkprozess, bei dem Hören, Konzentration,
Unterscheidungsvermögen, Erinnerung und vor
allem auch Verständnis eine wichtige Rolle spielen.
Zuhören und hören
Wer zuhören will, muss hören können. Die
Hörfähigkeit ist eine physische Funktion, die
sich nicht beeinflussen lässt. Die Zuhörfähigkeit
dagegen kann durch Übung verbessert werden.
Zu Beginn des Leseunterrichts ist es wichtig, dass
Zweifel in Bezug auf das Hörvermögen beseitigt
werden. Die bewusste und systematische
Heranführung junger Kinder an das begreifende
Zuhören ist daher als Vorbereitung auf das
begreifende Lesen und die Entwicklung des
Wortschatzes sehr zu empfehlen.
Zuhören und Sprachentwicklung
Die Zuhörfähigkeit ist die erste sprachbezogene
Fertigkeit, die die Kinder sich aneignen. Auf
dieser Grundlage beginnt die Entwicklung der
anderen Sprachfertigkeiten. Die Förderung der
Zuhörfähigkeit ist für jeden wichtig, insbesondere
aber auch für mehr- oder anderssprachig
erzogene Kinder, denn Zuhören ist eine Fähigkeit,
auf der letztlich alle weiteren Prozesse (wie die
Verarbeitung und das Verständnis des Gehörten
und anschließend das Handeln) aufbauen.
Kurze, intensive Zuhörphasen helfen jungen
Kindern dabei, aktives Zuhören zu lernen,
und stellen bei Vertiefung des Themas eine
inhaltsreiche Lernsituation für die mündliche
Sprachentwicklung dar.
Vorbereitung
Kopieren und plastifizieren Sie die Seite mit den
verschiedenen Spielen aus der Spielanleitung,
sodass die Kinder sie als Kontrollblatt verwenden
können.
Spiel
Teilen Sie die Karten in der Klasse aus und sorgen
Sie dafür, dass jedes Kind pro Karte 6 Fiches erhält.
Legen Sie die CD-ROM-ein. Die CD-ROM fangt an
mit Spiel 1. Notieren Sie sich die Reihenfolge der
Tierstimmen auf Ihrem Kontrollblatt, sodass Sie,
sobald ein Kind „Bingo“ ruft, kontrollieren können,
ob dies korrekt ist.
Das Spiel wird schwieriger, wenn Sie jedem Kind
zwei oder mehr Karten geben.
Die Kinder können das Spiel selbstständig
spielen den die Tierstimmen in drei bestimmten
Reihenfolge abgespielt werden, sodass ein Kind
das Spiel anhand der Spielanleitung kontrollieren
kann.
Viel Spaß mit ‘Tierstimmen-Bingo!’
Autor: Magda Jacobs Rolf b.v.