Nuvo Concerto NV-18GXS, Руководство по установке

Страница: 17 / 44

13
Using the IR Learning Station Interface (Fig. 13)
T o r e c o r d n e w I R c o d e s , y o u w i l l n e e d t h e I R L e a r n i n g S t a t i o n
I n t e r f a c e . T h e I R L e a r n i n g S t a t i o n I n t e r f a c e i s a p o w e r f u l
t o o l f o r s e t t i n g u p n e w I R L i b r a r i e s f o r u s e w i t h t h e
C o n f i g u r a t o r S o f t w a r e , a n d i s p a r t o f t h e I R L e a r n i n g S t a t i o n
P a c k a g e . C a p t u r i n g f u n c t i o n c o d e s a n d a d d i n g t h e m t o t h e
c o m p o n e n t I R L i b r a r y i s a n e a s y p r o c e s s .
T h e I n t e r f a c e b o x i s c o n n e c t e d t o y o u r c o m p u t e r u s i n g o n e
o f t h e R S 2 3 2 c o n n e c t i o n c a b l e s p r o v i d e d w i t h t h e I R
L e a r n i n g S t a t i o n p a c k a g e . N o t e t h a t i n m a n y c a s e s , p e r s o n a l
n o t e b o o k c o m p u t e r s d o n o t h a v e a D b 9 s e r i a l c a b l e . I n t h i s
c a s e a n R S 2 3 2 t o U S B d o n g l e c a b l e w i l l b e n e c e s s a r y .
T h e b a c k p a n e l o f t h e I n t e r f a c e b o x h a s t w o I R o u t p u t s f o r
t e s t i n g p u r p o s e s . Y o u c a n u s e t h e i n c l u d e d I R e m i t t e r a n d
a t t a c h i t t o t h e I R w i n d o w o n t h e f a c e o f t h e s o u r c e
c o m p o n e n t o r t o t h e b u i l t - i n I R b l a s t e r , w h i c h , w h e n a i m e d
a t t h e s o u r c e e q u i p m e n t , w i l l f i r e t h e I R c o m m a n d .
Fig. 13
+ -
POWER
12VDC/0.4A
CONNECT TO
PC CONNECT TO
CONCERTO D
IR
EMITTER
IR
BLASTER
Concerto Learning Station
Model NV-I8DLS
PASSTHRU
READY IR SENSOR TEST ACTIVE POWER
2.3 Recording IR codes (Fig. 14)
W h e n a n e w c o m p o n e n t i s a d d e d t o t h e I R L i b r a r y , i t i s
n e c e s s a r y t o r e c o r d t h e I R c o d e s a s s o c i a t e d w i t h e a c h
f u n c t i o n . T o d o t h i s , c o n n e c t t h e L e a r n i n g S t a t i o n I n t e r f a c e
a s d e s c r i b e d a b o v e . D o u b l e - c l i c k o n t h e d e s i r e d c o m p o n e n t
f r o m t h e I R L i b r a r y p a g e . T h i s w i l l o p e n t h e I R L i b r a r y E d i t o r .
T h i s w i n d o w l i s t s t h e c o m p l e t e s e t o f f u n c t i o n s f o r t h a t t y p e
o f d e v i c e .
T o i n i t i a t e t h e I R r e c o r d i n g p r o c e s s , y o u c a n e i t h e r d o u b l e -
c l i c k o n a f u n c t i o n t o b e r e c o r d e d o r h i g h l i g h t t h e f u n c t i o n
a n d c l i c k o n t h e R e c o r d b u t t o n . T h i s w i l l o p e n t h e I R L i b r a r y
R e c o r d w i n d o w . T h e w i n d o w w i l l i n d i c a t e t h a t t h e
C o n f i g u r a t o r i s W a i t i n g f o r I R C o m m u n i c a t i o n s . T o r e c o r d a
n e w c o d e , s i m p l y p o i n t t h e c o m p o n e n t ’ s r e m o t e c o n t r o l a t
t h e I R r e c e i v e r o n t h e N u V o I R L e a r n i n g S t a t i o n I n t e r f a c e .
T h e f i r s t t i m e y o u e n t e r a c o d e , t h e C o n f i g u r a t o r d e t e r m i n e s
i f i t i s a t o g g l i n g f u n c t i o n , w h i c h m e a n s t h a t t h e r e m o t e
s e n d s t w o c o m m a n d s b a c k - t o - b a c k . T h i s r e q u i r e s t h a t t h e
f u n c t i o n b u t t o n b e p r e s s e d f o u r t i m e s i n s u c c e s s i o n .
W h e n t h e r e m o t e c o d e i s e n t e r e d , t h e I R L i b r a r y R e c o r d
w i n d o w w i l l g o f r o m y e l l o w t o g r e e n a n d i n d i c a t e t h a t t h e
c a p t u r e w a s s u c c e s s f u l , a n d i t w i l l t h e n r e t u r n t o y e l l o w .
R e p e a t t h i s p r o c e d u r e t h r e e m o r e t i m e s u n t i l t h e d e s i r e d
c o d e i s a d d e d t o t h e I R L i b r a r y E d i t w i n d o w . Y o u w i l l n o w s e e
t h e n u m b e r o f c o d e r e p e a t s a n d t h e d u r a t i o n o f t h e c o d e . A
n o r m a l n o n - t o g g l i n g r e m o t e w i l l r e q u i r e t w o b u t t o n p u s h e s
t o s u c c e s s f u l l y r e c o r d a c o m m a n d , w h i l e a t o g g l i n g r e m o t e
w i l l r e q u i r e f o u r b u t t o n p u s h e s f o r e a c h c o m m a n d .
I f t h e r e i s a n e r r o r i n r e c o r d i n g t h e c o d e , t h e d i s p l a y i n t h e
R e c o r d w i n d o w w i l l i n d i c a t e t h a t t h e r e w a s a c o m m u n i c a t i o n
e r r o r . I f t h i s o c c u r s , c l i c k o n t h e R e c o r d b u t t o n a n d r e e n t e r
t h e c o d e .
Fig. 14