background image

26

27

GeoSafari

® 

Omega Reflector Telescope

GeoSafari

®

 Glow-in-the-Dark Planets & Stars Set

GeoSafari

®

 Solar Rover 

GeoSafari

®

 Constellation and Solar System Explorer

© Educational Insights, Gardena, CA (U.S.A.). All rights reserved.

Learning Resources Ltd., Bergen Way, King’s Lynn, Norfolk, PE30 2JG, UK. 

Please retain the package for future reference. Made in China.

educationalinsights.com

Hecho en China. 

Conserva el envase para futuras 

consultas.

Fabriqué en Chine.  Veuillez conserver l’emballage.

Hergestellt in China.

  Bitte Verpackung gut aufbewahren.

Tell us what you 

 

THINK!

REVIEW

 

this product at

educationalinsights.com

You may also be interested in:
Es posible que también te interese:
Vous pourriez aussi être intéressé(e) par :
Das könnte Sie auch interessieren:

Diese Aktivität wird am besten draußen, in einer Sporthalle oder 
auf einem langen Korridor gespielt.

1. 

Bereiten Sie die Schilder für Sonne und Planeten vor.

2. 

 Ziehen Sie die Planeten von den Stäben des motorisierten Sonnensystem-Modells. Weisen Sie jedem Schüler 

einen Planeten zu.

3. 

 Erzählen Sie den Schülern, dass sie jetzt astronomische Einheiten mit Schritten nachstellen werden. 

Dabei gilt: 1 Schritt = 1 AE.

4. 

Die „Sonne“ steht an einem vorher bestimmten Startpunkt auf dem Boden.

5. 

 Die  „Planeten“ sollen nun auf die Tabelle schauen und die entsprechende Anzahl an Schritten von der Sonne 

weggehen. Lassen Sie die Schüler ihre Modellplaneten in der richtigen Reihenfolge in einer Linie zur Sonne 

auf den Boden legen. Fordern Sie die Schüler auf, große Schritte zu machen, um zwischen Erde und Sonne 

genügend Platz für die Planten zu lassen. (Ein „Schritt“ sollte mindestens 60 cm lang sein.)

6. 

 Sobald alle Planeten an Ort und Stelle sind, sollen sich die Schüler umschauen, um zu sehen, wie weit entfernt 

sie jeweils zueinander stehen. Sie sollten erkennen können, dass die inneren Planeten sehr nah beieinander 

stehen und Neptun „ganz weit weg“ ist.

Weiterführende Informationen über das Sonnensystem

Batterien einsetzen

1. 

Öffnen Sie mit einem Schraubenzieher vorsichtig das Batteriefach an der Unterseite des Standfußes.

2. 

 Setzen Sie 4 AA-Batterien ein (siehe Abbildung). Beim Einsetzen der Batterien auf die richtige Ausrichtung der 

Pole achten.

• 

Nur Batterien desselben oder eines geeigneten Typs verwenden.

• 

Es sollten bevorzugt Alkali-Batterien verwendet werden.

• 

Nicht alte und neue Batterien zusammen verwenden.

• 

 Nicht unterschiedliche Batterietypen (Alkaline, herkömmliche (Zink-Kohle) 

und wiederaufladbare Batterien (Nickel-Cadmium)) zusammen verwenden.

• 

Die Anschlüsse dürfen nicht kurzgeschlossen werden.

• 

Wiederaufladbare Batterien müssen vor dem Aufladen 

  aus dem Spielgerät genommen werden.

• 

Wiederaufladbare Batterien dürfen nur unter Aufsicht 

  eines Erwachsenen aufgeladen werden.

• 

Nicht versuchen, nichtaufladbare Batterien aufzuladen.

• 

Verbrauchte Batterien aus dem Gerät entfernen.

3. 

Schließen Sie das Batteriefach.

4. 

 Zum Schutz vor Korrosion wird empfohlen, die Batterien bei 

Nichtgebrauch von über zwei Wochen aus dem Gerät zu entfernen

Reinigungsanleitung

1. 

Das Produkt kann mit einem feuchten oder trockenen Tuch gereinigt werden. 

2. 

Nicht in Wasser oder andere Flüssigkeiten tauchen oder das Produkt damit besprühen.

Die Seite der NASA mit vielen Informationen und Links für Schüler 

und Pädagogen

Die Website des „National Air and Space Museum - Smithsonian“ 

unter „Exploring the Planets“ 

(Die Planeten entdecken)

Das Stichwortverzeichnis der NASA mit Einträgen in Echtzeit zu 

den aktuellsten Planeten- und Missionsinformationen in der 

Erforschung des Sonnensystems durch Roboter

https://www.nasa.gov/

https://airandspace.si.edu/exhibitions/exploring-the-planets/online/

https://solarsystem.nasa.gov/planets/solarsystem/

Содержание ESP 5287-UK

Страница 1: ...Guide Motorised Solar System Guide ESP 5287 UK AGES 8 ...

Страница 2: ...position in relation to the sun The shortest rod has Mercury the closest planet to the sun Insert this rod into the top ring of the central tower The next shortest rod has Venus Insert the rod with Venus into the second ring from the top Continue in this way until you have attached all rods with planets to the tower Notice that there is a tiny sphere attached to Earth that is the moon 3 You are no...

Страница 3: ... solar system without any moons at all Who are we I am the hottest planet My surface temperatures are so hot that metals like lead would turn into puddles Who am I 2 The Solar System Model Turn on the model and dim the room lights You ll be able to see the sun s light shining on the planets better in a darkened room The support rods and tower will also blend into the background Solar System Basics...

Страница 4: ... It is often nicknamed the sideways planet Beyond Neptune there is a ring of hundreds of thousands of small icy objects orbiting the sun This disk shaped ring is called the Kuiper KI per Belt There are also many comets in this region scientists estimate there are a trillion or more Pluto and its moon Charon are part of the Kuiper Belt Pluto was discovered in 1930 and for 76 years it was considered...

Страница 5: ... the solar system Remove rechargeable batteries from the toy before charging To prevent battery corrosion it is recommended that the batteries 6 If You Have a Classroom or Large Group of Kids Model Planetary Motion Have students act out the movement of the solar system This activity works best outdoors in a paved area with plenty of space Before the activity make nine signs one for the sun and one...

Страница 6: ...C Júpiter 5th 484 000 000 mi 778 000 000 km 88 881 mi 139 822 km 11 8 Años terrestres 8 mi seg 13 km seg 10 horas hidrógeno helio 67 234 ºF 148 ºC Saturno 6th 886 000 000 mi 1 427 000 000 km 72 367 mi 116 464 km 29 5 Años terrestres 6 mi seg 10 km seg 11 horas hidrógeno helio 62 288 ºF 178 ºC Urano 7th 1 784 000 000 mi 2 871 000 000 km 31 518 mi 50 724 km 84 Años terrestres 4 mi seg 7 km seg 17 ho...

Страница 7: ...etas somos Somos los dos únicos planetas del sistema solar que no tienen ninguna luna Quién somos Soy el planeta más caliente Las temperaturas de mi superficie son tan altas que metales como el plomo se convertirían en charcos Quién soy Venus Venus Jupiter Mercurio y Venus Urano y Neptuno Adivinanzas sobre los planetas Usa el gráfico de características planetarias para ayudarte a resolver estas ad...

Страница 8: ...ystem 12 Si tienes una clase o un grupo grande de niños Representar el movimiento de los planetas Haz que los alumnos representen el movimiento del sistema solar Esta actividad funciona mejor al aire libre en una zona pavimentada con mucho espacio Antes de la actividad tienes que hacer nueve letreros uno para el sol y uno para cada planeta En una tarjeta grande o una hoja de papel escribe el nombr...

Страница 9: ...687 Jours terrestres 1 88 Années terrestres 15 mi secondes 24 km secondes 25 heures doxyde de carbone azote argon 2 225 to 70 ºF 153 to 20 ºC Jupiter 5th 484 000 000 mi 778 000 000 km 88 881 mi 139 822 km 11 8 Années terrestres 8 mi secondes 13 km secondes 10 heures hydrogène hélium 67 234 ºF 148 ºC Saturne 6th 886 000 000 mi 1 427 000 000 km 72 367 mi 116 464 km 29 5 Années terrestres 6 mi second...

Страница 10: ...oches Uranus tourne sur son côté Elle est souvent surnommée la planète couchée Au delà de Neptune se trouve un anneau composé de centaines de milliers de petits objets glacés en orbite autour du soleil Cet anneau en forme de disque s appelle la ceinture de Kuiper Il y a également de nombreuses comètes dans cette région Les scientifiques estiment leur nombre à un trillion ou plus Pluton et sa lune ...

Страница 11: ... gov https airandspace si edu exhibitions exploring the planets online https solarsystem nasa gov planets solarsystem Pour une classe ou un grand groupe d enfants Imitation du mouvement planétaire Demandez aux élèves de reproduire le mouvement du système solaire Cette activité est idéale en plein air dans une zone pavée avec un grand espace libre Avant l activité faites neuf panneaux un pour le so...

Страница 12: ... schwierig darstellen In Wirklichkeit sind die Planeten im Vergleich zur zwischen ihnen liegenden Entfernung sehr klein Nehmen wir zum Beispiel an unser Neptun Modell sollte in der relativ gesehen echten Entfernung zur Sonne dargestellt werden diese wäre bei maßstabsgerechter Darstellung eine ziemlich große Kugel und hätte einen Durchmesser von etwa 71 cm was der ungefähren Größe eines Fahrradreif...

Страница 13: ...n haben verschiedene Kulturen den nächtlichen Sternenhimmel in unterschiedliche Konstellationen eingeteilt und sich zu den daraus entstehenden Wesen und Figuren Geschichten ausgedacht Die Griechen und die Römer benannten ihre Sternbilder nach den Göttern und Helden ihrer Mythologien Andere Kulturen wie beispielsweise die Chinesen die Menschen in Nahost und die Indianer haben wieder andere Dinge am...

Страница 14: ...ren Planeten dass sie sich langsam um sich selbst drehen müssen weil ihnen sonst schwindelig wird und sie aus der Umlaufbahn geworfen werden In Wirklichkeit drehen sich Planeten immerfort doch lassen Sie Ihren Planeten Zeit zum Ausruhen falls ihnen schwindelig wird Relative Entfernungen im Modell Diese Aktivität mit der Veranschaulichung der Entfernungen zwischen den Planeten im Modell soll Schüle...

Страница 15: ...anz weit weg ist Weiterführende Informationen über das Sonnensystem Batterien einsetzen 1 Öffnen Sie mit einem Schraubenzieher vorsichtig das Batteriefach an der Unterseite des Standfußes 2 Setzen Sie 4 AA Batterien ein siehe Abbildung Beim Einsetzen der Batterien auf die richtige Ausrichtung der Pole achten Nur Batterien desselben oder eines geeigneten Typs verwenden Es sollten bevorzugt Alkali B...

Отзывы:

Похожие инструкции для ESP 5287-UK