Beleduc 22431 Instruction Download

Page: 1 / 28

22431

Spielanleitung * Instruction * Régle du jeu * Regla del juego * Spelregels * Manuale *

Summary of Contents for 22431

Page 1: ...SPIKY 22431 Spielanleitung Instruction Régle du jeu Regla del juego Spelregels Manuale ...

Page 2: ... free speech ability to communicate building sentences Formation linguistique la liberté d expression la communication la structure des phrases Desarrollo del lenguaje Libre expresión habilidades de comunicación estructura de la oración Taalkundige ontwikkeling vrijuit spreken communicatieve vaardigheden zinsbouw Educazione linguistica pensare liberamente capacità di comunicazione costruzione dell...

Page 3: ...e dragón c 1 Dado de números y símbolos d 20 Pedernales e 1 Bolsa Contenuto a 5 Draghi b 1 Uovo di drago c 1 Dado colorato con simboli d 20 Pietre focaie e 1 Sacchetto Contenu a 5 Drachen b 1 Drachenei c 1 Zahlen Symbolwürfel d 20 Feuersteine e 1 Beutel Inhoud a 5 Draken b 1 Draken ei c 1 Tel symbooldobbelsteen d 20 Vuurstenen e 1 Zak 游戏配件 a 5 只恐龙 b 1 只恐龙蛋 c 1 颗骰子 d 20 颗打火石 e 1 个棉布袋 a b c d e SPIK...

Page 4: ...rin Hetling ook het spel Find Monty bij beleduc Auteur Karin Hetling vit à Osnabrück et est enseignante à plein temps dans une école d éducation spéciale L école est spécialisée dans les enfants ayant des déficits physiques et de développement moteur et se concentre sur le domaine de l insertion Ses ex périences professionnelles aident Karin Hetling à développer des idées de jeux qui inspirent tou...

Page 5: ...er Erste der fünf Feuersteine erspielt Spielvorbereitung Zunächst werden alle Spielmaterialien zusammen mit den Kindern betrachtet und einzeln erklärt So können sie sich bereits vor Spielbeginn mit den Spielgegebenheiten vertraut machen Das Ei wird in der Tischmitte gut zugänglich für alle Spieler platziert Um das Ei herum verteilt ihr die Feuersteine Bevor die Zackendrachen in den Beutel gelegt w...

Page 6: ...um und Zeit beim Erkun den der Zahlen Geben Sie wenn nötig bei den Aufgaben Hilfestellungen Zählen Sie ruhig vor oder auch mit damit sich Ihr Kind die Zahlenbilder einprägen kann Greifen sie die Ideen und Spielzüge Ihres Kindes auf Zusammen können Sie neue kreative Spielmöglichkeiten schaffen Tipps für Erzieher innen Sortieren 3 Der Würfel das Ei und der Beutel werden nicht benötigt Verteilt die D...

Page 7: ...hl schreibst du deinem Vordermann nun mit dem Finger auf den Rücken Dieser muss die Zahl nun erkennen und die entsprechende Anzahl an Feuersteinen auf den Tisch legen Nun muss der vordere Spieler anhand der vorgelegten Feuersteine den richtigen Zacken drachen aus dem Beutel erfühlen War es richtig bekommt das Team einen Feuerstein Jetzt ist das nächste Team an der Reihe Das Team das am Ende die me...

Page 8: ...agon must be identified For each correct attempt you receive a flint Using concentration and finger sensitivity the first person to reach five flints plays on Game preparation Then all materials for the game are assembled with the children and explained individually So before playing the game you can be familiar with the game situations The egg is placed in the middle of the table so that there s ...

Page 9: ...d time for counting while exploring the numbers If nee ded give your child some help during the exercises Count quietly before or else with your child so that they can memorise the number images Grasp your child s ideas and games Together you could create new creative possibilities for games Practical tips for teachers Sorting 3 The dice the egg and the bag are not needed Mix up the coloured drago...

Page 10: ...t the back writes the number rolled with his finger on the back of the child in front They must identify the number drawn and set the relevant amount of flints on the table Now the player at the front must sense the correct dragon spikes in the bag based on the flints that were set out If he is right the team receives a flint Now it s the other team s turn The team that has collected the most flin...

Page 11: ... dragon avec de une à cinq pointes devant être ressenties Pour chaque tentative correcte un silex est obtenu Avec un peu de concentration et d intuition vous serez la première personne à gagner cinq silex Préparation du jeu Toutes les composantes du jeu sont premièrement considérées avec les enfants et expliquées individuellement Ainsi ils peuvent se familiariser avec la situation du jeu avant qu ...

Page 12: ...ragon Maintenant on les compte En référence au bon nombre il faut placer le bon nombre de pierres devant le dragon respectif De cette manière la quantité correspondante est illustrée Ainsi la relation entre l image du dé et le nombre est ludiquement caractérisée Décomposition des volumes 5 6 Un dragon est placé au milieu de la table et le nombre correspondant de silex est prépa ré Considérer tous ...

Page 13: ... Maintenant chacun peut penser à une phrase ou une partie d une histoire pour le dragon D où les dragons viennent ils Qui est probablement dans l œuf du dragon Pourquoi le dragon a t il différentes pointes Et quoi d autre peut on faire avec des silex Ainsi on peut plus tard développer toute une histoire Ici les enfants apprennent à s exprimer verbalement et à améliorer leur utilisation de la struc...

Page 14: ...tectado Por cada intento cor recto se recibe un pedernal Con un poco de concentración e intuición perspicaz eres el primero que gana cinco pedernales Preparación del juego Ante todo se observa y explica de forma individual todos los materiales del juego junto con los niños De esta manera pueden familiarizarse con las particularidades del juego antes de iniciarlo El huevo se coloca en el centro de ...

Page 15: ... recibe tantos pedernales cuantos puntos tiene el dragón Ahora se cuenta A continuación se puede colocar el número correcto de pedernales delante de los respectivos dragones De esta manera se explica la cantidad correspondiente Así se memoriza jugando la relación entre la imagen del dado y el número División de cantidades 5 6 Se coloca un dragón en el centro de la mesa y se pone el número correspo...

Page 16: ... pedernales Historia del dragón con puntas 4 Se colocan el dragón los pedernales y el huevo de dragón para cada uno bien visibles en el centro de la mesa Ahora todo el mundo puede imaginar una frase o una parte de la historia sobre el dragón De donde realmente vienen los dragones Que hay enton ces en el huevo de dragón Por qué los dragones tienen puntas diferentes Y qué más se puede hacer con los ...

Page 17: ...en Voor elke keer dat het lukt krijg je een vuursteen Met wat concentratie en een goed gevoel in je vingertoppen ben jij de eerste die vijf vuurstenen bij elkaar heeft Spelvoorbereiding Eerst wordt al het spelmateriaal met de kinderen bekeken en per onderdeel uitgelegd Zo kunt u zich voorafgaand aan het spel vertrouwd maken met de speleigenschappen Het ei wordt midden op tafel gelegd waar iedereen...

Page 18: ...neemt evenveel vuurstenen als de draak stekels heeft Dan wordt er geteld Vervolgens kan het juiste aantal vuurstenen bij de bijbehorende draak gelegd worden Op die manier wordt het bijbehorende aantal verduidelijkt Op die manier wordt spelen derwijze de samenhang tussen het cijfer op de dobbelsteen en het aantal ingeprent Aantallen onderverdelen 5 6 Een draak wordt midden op tafel gelegd en het da...

Page 19: ...en en het draken ei voor iedereen goed zichtbaar in het midden van de tafel Iedereen mag voor zichzelf een zin of een deel van het verhaal van de draak bedenken Waar komen draken eigenlijk vandaan Waarom hebben ze een verschillend aantal stekels En wat kun je met de vuurstenen allemaal doen Op die manier kan later een heel verhaal ontstaan Hierbij leren kinderen om zich verbaal te uiten en hun spr...

Page 20: ...ue debba essere trovato Per ogni tentativo andato a buon fine si riceve una pietra focaia Con un pò di concentrazione e di tatto sarai tu il primo a ricevere le cinque pietre focaie Preparazione del gioco Per prima cosa si osservano con i bambini tutti i materiali di gioco e li si spiega singolarmente Prima di giocare si può prendere confidenza con le condizioni di gioco L uovo viene messo al cent...

Page 21: ...te pietre focaie quante sono le scaglie del drago A questo punto si conta Si può inoltre posizionare il numero corretto di pietre focaie davanti al proprio drago In questo modo si capisce la quantità Così si crea una relazione tra immagine sul dado e il numero Scomposizione della quantità 5 6 Al centro del tavolo si mette un drago e si prepara il rispettivo numero di pietre focaie Riflettete tutti...

Page 22: ... e l uovo di drago al centro del tavolo in modo che siano per visibili a tutti A questo punto ognuno deve pensare una frase o la parte di una storia per i draghi Da dove arrivano davvero i draghi Cosa c è nell uovo di drago Perché i draghi hanno scaglie diverse E cos altro si può fare con le pietre focaie Così alla fine ci sarà davvero un intera storia In questo gioco i bambini apprendono l espres...

Page 23: ... 来决定参与者们需要摸到哪只恐龙每次摸到正确的恐龙都会得到一颗打火石凭借专注力和手指的敏感度最先得到5颗打火石的就是胜利者游戏准备游戏中所有的配件都需要与小朋友们一起摆放好并一一说明其用途所以在游戏开始之前先要熟悉各配件位置恐龙蛋摆放在桌面中间这样可以方便每个游戏参与者在恐龙蛋周围放上打火石在把恐龙放进棉布袋前可以让每个小朋友触摸并感受下恐龙角每只恐龙背上的恐龙角数量都不一样分别是从1 5 所有恐龙角都只限于头部的尾巴上的不能算骰子上的印刷点数是从1到5 剩下一面是恐龙蛋图案游戏说明从最小的恐龙游戏参与者中年龄最小的幼儿开始游戏先投骰子然后根据骰子上的点数把手伸进布袋摸出恐龙角与骰子点数相符的那只恐龙拿出这只恐龙比对是否正确恐龙身上印刷的点数有助于核对答案恐龙蛋摆放在桌面中间恐龙蛋周围放上打火石把恐龙装进棉布袋准...

Page 24: ...点数图案或者恐龙角数量开始从1到5升序排列或者从5到1降序排列幼儿可以从中学习物体归类和排序另外他们还可以学习数字和图案组合 1 5数数 3 每个游戏者拿等量的打火石当作恐龙角然后根据恐龙角的数量把相应数量的打火石放在恐龙前面而恐龙身上又有相应的骰子点数图案幼儿可从中学习骰子点数和数字间的联系数量分解 5 6 在桌面中间放一只恐龙同时准备好与恐龙角等量的打火石小朋友们一起思考比如4 是否可以被分解 4 1 3或者4 2 2 计算 6 把所有的恐龙放到棉布袋里骰子和恐龙蛋不需要老师读出一道1 5间的算数题比如2 2 同时可以用手指比划以便于充分说明谁第一个回答正确就伸手进棉布袋把与答案一致的恐龙摸出完成这步后将得到一颗打火石对于比较擅长算数或者年龄大点的游戏者可以把数字加大到10来做减法例如 8 5 3 但是请注意不管是加法还是减法答...

Page 25: ...恐龙角的故事 4 在桌面上准备好恐龙打火石和恐龙蛋让每个人都能看见然后每个小朋友想出关于恐龙的一句话或者一段故事恐龙是从哪里来的恐龙蛋里装有什么东西呢为什么每只恐龙上有不同数量的角打火石还能有哪些用途最终组成一个完整的故事这一环节能使小朋友们学到口头表达能力提高讲述和语句组织能力互相交流来交换各自的想法和知识恐龙声音 4 骰子和恐龙蛋不需要用到两个小朋友面对面坐着其中一个小朋友拿着装有恐龙的棉布袋另一个小朋友在桌子上敲打 1 5下总共打击了几下呢第一个小朋友请仔细听着并根据敲打声数摸出相应的恐龙如果结果是对的就能得到一颗打火石作为奖品然后互换角色玩给家长的小建议请让孩子融入到游戏中并感受自己是故事和游戏中的一员同时也回答孩子提出的各种问题在学习数字时给孩子足够的时间去数数和计算在练习过程中可适当给予帮助家长与孩子一...

Page 26: ...26 Notizen Notes Notes Nota Nota Nota 笔记 ...

Page 27: ...27 Notizen Notes Notes Nota Nota Nota 笔记 ...

Page 28: ...nderen onder 3 jaar Verstikkingsgevaar Bevat kleine onderdelen Attenzione Non adatto ai bambini di età inferiore a 3 anni Rischio di ingestione Piccole parti 注意不适合3岁以下儿童产品包含小配件小孩可能吞咽 beleduc Lernspielwaren GmbH Heinrich Heine Weg 2 09526 Olbernhau Germany Tel 0049 37360 162 0 Fax 0049 37360 162 29 Mail info beleduc de www beleduc de beleduc 2017 Bitte Anschrift für Rückfragen aufbewahren Please...

Search results

Summary of Contents for 22431

Reviews:

Related manuals for 22431

Brands by name

Popular brands

Beleduc 22431, Instruction

Search results

Summary of Contents for 22431

Reviews:

Related manuals for 22431

Brands by name

Popular brands