TermaTech BIO 70, User, Maintenance And Installation Manual

Page: 49 / 52

6
Lukkespjeldet kan
ikke beveges (det
sitter fast) når
brenneren er
varm/kald
A. Lukkespjeldet er skittent eller inneholder
fastbrente rester.
B. Det er noe som hindrer spjeldet, f.eks. noe som
er kastet på brenneren.
C. Brenneren fungerer dårlig (f.eks. den har falt ned
og blitt skjev).
D. Spjeldet har utvidet seg (midlertidig pga. varme
fra omfattende bruk)
▪ Rengjør brenneren og kontroller om
lukkespjeldets bevegelsesbane er
hindret eller blokkert.
▪ La brenneren kjøles ned.
▪ Kontakt produsenten/forhandleren
hvis du ikke finner synlige skader. Ikke
bruk brenneren før den er vedlikeholdt.
Det er sølt litt
drivstoff, hva må du
gjøre for å tenne
brenneren på nytt?
▪ Fjern alle brennbare kilder.
▪ Unngå at mennesker og dyr oppholder
seg i umiddelbar nærhet.
▪ Fjern væskesøl med en tørr,
absorberende klut. Tørk av overflaten
igjen med en klut dyppet i vann.
▪ Unngå å puste inn dampen.
▪ Luft ut rommet ved å åpne dører og
vinduer.
▪ Tenn KUN brenneren når rommet er
utluftet, og pass på at alt drivstoff er
tørket opp.
OBS! Les drivstoffets sikkerhetsdatablad
for mer informasjon om sikker
drivstoffhåndtering.
Flammen er
usedvanlig intens og
høy
Det er mulig at den har vært utsatt for
gjennomtrekk eller annen kraftig luftstrøm som
blåser mot flammen.
▪ Finn og fjern luftstrømmen (kanskje et
vindu eller en dør er åpen, eller det er en
vifte som blåser luft mot flammen).
▪ Hvis du ikke kan fjerne luftkilden og
hvis flammen er for høy, slukker du
brenneren.
▪ Kanskje bør du vurdere å flytte
brenneren for å minimere effekten av
luftstrømmen.
▪ Hvis problemet vedvarer, ta kontakt
med produsenten/forhandleren for
hjelp.
Brenneren fungerer
ikke som den skal
▪ Kontakt produsenten/forhandleren for
hjelp
▪ Ikke bruk en defekt brenner.
Avfallshåndtering – etter endt levetid
Produktet må ikke kastes som vanlig husholdningsavfall.
Det skal gjenvinnes i henhold til standardene og lovene som gjelder i det aktuelle landet eller regionen.
Hvis hver og en av oss tar vare av miljøet, kan vi garantere bedre levevilkår for barna våre
