Philips SBC SC 366, Instructions For Use Manual

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4. FUNZIONAMENTO
IMPORTANTE!
Prima di usare il Sorveglia bebè, controllate la
trasmissione del suono, se un’unità è rotta, o
se le unità sono messe fuori portata l’una
dall’altra. Dopo questo primo controllo, si deve
controllare regolarmente la trasmissione del
suono nel modo seguente:
Fate parlare sottovoce un adulto nell’’unità per
il bambino’.
I suoni trasmessi dalla stanza del bambino si
devono udire chiaramente in un’altra stanza
attraverso l’’unità per i genitori’.
SELEZIONE DEL CANALE
– Il Sorveglia bebè può usare due canali
diversi per la trasmissione del segnale radio.
Se la ricezione del suono è molto scadente,
o vengono captati altri segnali radio, provate
a usare l’altro canale di trasmissione nel
modo seguente:
• Muovete il selettore di canale su entrambe
le unità sull’altro canale (fig. 1.2 e fig 1.6) .
NB: Assicuratevi che gli interruttori di canale
su entrambe le unità si trovino sempre nella
stessa posizione. Questo assicura una
ricezione ottimale.
INDICAZIONE VISIVA DEL SUONO
L’’unità per i genitori’ è dotata di un indicatore
del livello del suono, che avverte con un
segnale luminoso i genitori che il bambino sta
piangendo, mentre dall’altoparlante non
proviene nessun suono. Per operare
l’indicatore visivo del suono:
• Assicuratevi che l’unità per il bambino’ stia
funzionando nel modo VOICE.
• Mettete l’’unità per i genitori’ su ON al livello
di suono minimo regolando il controllo del
volume
(fig. 1.4) .
– Si accende l’indicatore rosso POWER.
– Se dall’’unità per il bambino’ si riceve un
segnale acustico, si accendono gli indicatori
di suono verdi LEVEL
(fig. 1.5) . Più alto è il
livello del suono, più forte è la luce
proveniente dagli indicatori.
INDICAZIONE DELLA TEMPERATURA
DELLA STANZA
L’’unità per il bambino’ è dotata di un
termometro incorporato per controllare la
temperatura della stanza del bambino. La
temperatura che appare in verde è la
temperatura in cui in quel momento si trova la
stanza.
POSSIBILITA’ DI RICARICARE
L’’unità per i genitori’ è dotata di una funzione
per ricaricare. Se sono scariche, le batterie
ricaricabili si possono ricaricare facilmente con
la base per ricaricare. Per ricaricare le batterie:
• Assicuratevi che l’adattatore sia collegato
correttamente alla base per ricaricare.
– Se l’adattatore è collegato correttamente,
sulla base per ricaricare si accende
l’indicatore rosso CHARGE.
• Mettete l’’unità per i genitori’ dentro alla
base per ricaricare; le batterie incominciano
a ricaricarsi.
– Delle batterie completamente scariche
impiegheranno dalle 12 alle 14 ore per
ricaricarsi del tutto.
POSSIBILITA’ DI RISPONDERE
L’unità per i genitori’ è anche dotata della
possibilità di rispondere. I genitori possono
parlare ai loro bambini attraverso l’unità per i
genitori’. Questo vuol dire che il Sorveglia
bebè può venire usato come un citofono. Per
programmare la possibilità di risposta:
• Mettete il ricevitore sull’unità per il bambino’
su ON a un livello di suono accettabile
usando il controllo del volume
(fig. 1.9) .
• Tenete premuto il tasto TALK (fig. 1.3)
sull’’unità per i genitori’ e parlate
chiaramente sul microfono
(fig. 1.1) .
– Il segnale viene trasmesso dall’’unità per i
genitori’ e il segnale ricevuto si sente
nell’altoparlante dell’unità per il bambino’.
– Regolate il suono al livello di volume
desiderato.
NB:
– E’ possibile rispondere attraverso l’’unità per
i genitori’ solo se l’’unità per i genitori’ non
sta ricevendo un segnale!
– L’’unità per il bambino’ riceve un segnale
solo se non sta già trasmettendo dei suoni.
– Mettete il ricevitore dell’’unità per il
bambino’ su OFF usando di nuovo il
controllo del volume (
fig. 1.9) dopo aver
usato la possibilità di rispondere. Questo
risparmia energia.
GANCIO PER LA CINTURA
Con le batterie completamente cariche,
l’”unità per i genitori” può venire usata come
un prodotto veramente senza filo. Si può
portare l’unità in giro e fuori della casa, usando
il comodo gancio per la cintura. Questo gancio
può venire facilmente attaccato e staccato
dall’’unità per i genitori’
(fig. 5) .
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