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●
No co
loque el producto cerca de ningún otro producto que pueda causar
asfixia, como cordones, cordones de cortinas, etc.
●
No utilice más de un colchón en el producto.
●
Coloca el producto en un piso horizontal.
●
Losيniñosيpequeñosيnoيdebenيjugarيsinيsupervisiónيcercaيdeيlaيcamaيdeيniños.
●
Laيcamaيdeيniñosيdebeيestarيbloqueadaيenيunaيposiciónيfijaيcuandoيelيniñoيseي
deja desatendido.
●
Todos los cierres deben estar siempre bien apretados.
●
Hay que tener cuidado de que
noيseيaflojenيlosيtornillos,يyaيqueيelيniñoيpodríaي
entrar en contacto con ellos o enredarse en ropa u objetos (por ejemplo,
cordones, collares, cintas para chupetes
,يetc.),يloيqueيpodríaيsuponerيunيpeligroي
de asfixia.
●
Sea consciente de los riesgos asociados con fumar, un fuego abierto u otras
fuentes de calor
comoيcalentadoresيeléctricos,يestufasيdeيgas,يetc.يcercaيdeيlaي
cuna.
●
NOي UTILICEي laي camaي deي niñosي siي faltaي algunaي pieza,ي estáي dañadaي oي rot
o. Si es
necesario,ي póngaseي enي contactoي conي 4Kraftي Sp.ي zي o.o.ي pa
ra obtener piezas de
repuesto y material educativo. NO se pueden utilizar sustitutos no autorizados
●
Utilice sólo el colchón que se vende con este producto, no aña
da un segundo
colchón, riesgo de asfixia.
Para la función de la silla: ADVERTENCIA!
●
Usadoيcomoيunaيsilla,يelيproductoيestáيdiseñadoيparaيniñosيdeي
hasta 18 kg.
ي
●
Una silla colocada debajo de la ventana puede ser usada por el
niñoيcomoيunيescalónيyيhacerيqueيelيniñoيseيcaigaيdeيlaيventana.
Elementos principales :
- cuna (A1.1)
- barra de juguetes (A1.2)
- dosel (A1.3)
- mosquitero (A1.4)
- cinturon de seguridad (A1.5)
A. Montaje
Instale el producto sobre una superficie plana. Utilice el mango para
cambiarيlaيinclinaciónيdelي
respaldo (fig. A2) para ajustar el respaldo como se muestra en la fig. A3. Para poder cambiar
laي inclinaciónي delي respaldo,ي muevaي elي botónي haciaي elي ladoي (enي laي direcciónي deي laي flecha)ي yي
manténgalo,يmientrasيlevantaيlaيmanijaيhacia
arriba,يajusteيelيánguloيdeيinclinaciónيdeseado.ي
Luego, bloquee la base hasta que escuche un ruido de bloqueo (fig. A4). Nuevamente, use la
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