34
Mis primeros juegos
ESPAÑOL
Cada vez que Rhino Hero Junior pise una carta de tejado nueva, pronuncien
el número que aparece ilustrado y pidan a los niños y niñas que lo repitan. Al
nombrar activamente los números al tiempo que se ve su símbolo y la sucesión
correcta, los niños y niñas van comprendiendo intuitivamente el sistema
numérico. A medida que la partida avanza, los niños y niñas también aprenden
la sucesión numérica y practican la numeración básica mientras juegan.
A continuación es el turno del siguiente jugador o jugadora, que elige una carta de tejado para
colocar. Poco a poco se genera la sucesión numérica del 1 al 6, en orden ascendente.
Una vez colocadas todas las cartas de tejado en la serie correcta, se trata de asignarles los pisos
correctos. Se comienza por la carta de tejado en la que están ahora Rhino
Hero Junior y Bebé Mono Araña (es decir, la carta con el número 6).
Pregunten:
¿Qué piso corresponde a esta carta de tejado?
El niño o niña en posesión del turno coge uno de los pisos
y lo coloca junto a la carta de tejado. El Bebé Mono Araña
se apresura de nuevo y se adelanta una carta de tejado en
dirección al tablero. Ahora todos los jugadores miran si se
asignó correctamente el piso a la carta.
Pregunten:
¿Coincide el color del piso con esta carta
de tejado?
•
¿Sí?
Fantástico, el piso se queda donde está. Rhino Hero Junior se adelanta hasta donde
está el Bebé Mono Araña.
•
¿No?
Lástima, pero no pasa nada. El impaciente Bebé Mono Araña regresa con Rhino
Hero Junior y la carta de tejado se devuelve donde estaba.
En las paredes de los pisos aparece el número
correspondiente de pájaros azules. Cuéntenlos
en voz alta con los niños y niñas. A continuación,
muestren y nombren el número dibujado al lado.
Esto ayuda a los niños y a las niñas a relacionar,
jugando, las cantidades con su número
correspondiente.
A continuación es el turno del siguiente jugador o jugadora, que elegirá un piso.
La partida acaba
cuando se haya colocado el último piso y Rhino Hero
Junior y Bebé Mono Araña hayan regresado de nuevo al tablero. ¡Bravo! Los niños
y niñas ganan esta partida gracias a su trabajo en equipo.
Ahora que todos los pisos están tan bien colocados, se puede empezar otra partida.
Pidan a los niños y niñas que se sienten detrás de la hilera de pisos. Siéntense ustedes al
otro lado. Escondan una de las figuritas detrás de un piso, de modo que los niños y niñas
no puedan verla. Pregunten a los niños y niñas dónde se esconde la figurita. Formulen la
pregunta de diferentes maneras. Por ejemplo: «¿Qué o quién creéis que está detrás del piso
más grande?», «¿Y detrás del piso más pequeño?», «¿Y detrás del piso con el número 1,
2 o 3?». También pueden dar pistas, como: «Rhino Hero Junior se esconde detrás del piso
de color verde y amarillo».
