19
N
O
R
S
K
Boremaskin/skrutrekker
Art.no: 18-3083 Model: HL-DT17-UK
Art.no: 30-9980 Model: HL-DT17
Les nøye igjennom hele bruksanvisningen og ta vare på den til senere bruk.
Vi reserverer oss mot ev. tekst- og bildefeil, samt forandringer av tekniske data.
Ved tekniske problemer eller andre spørsmål, ta kontakt med vårt kundesenter
(se opplysninger på baksiden).
Advarsel!
Når du bruker elektriske verktøy skal alltid følgende generelle sikker-
hetsregler følges, for å unngå brannfare, elektrisk støt og personskade:
Les hele bruksanvisningen grundig og ta vare på den til senere bruk.
Trekk alltid støpselet ut fra uttaket før ev. service eller justering av produktet!
Sikkerhet
Generelle sikkerhetsregler for din og andres sikkerhet
1. Hold arbeidsplassen ren!
Rotete flater og arbeidsbord kan forårsake ulykker.
2. Bruk ikke maskinen i risikofylt miljø!
Strømdrevne maskiner skal ikke brukes i fuktige, våte miljøer eller utendørs
når det regner. Påse at lyset er godt på arbeidsplassen. Sørg for god
luftgjennomstrømming ved støvende arbeid. Bruk aldri elektriske maskiner/
verktøy der de kan forårsake brann eller eksplosjon!
3. Unngå elektrisk støt.
Unngå kroppskontakt med jordede gjenstander som vannledning,
varmeelement, komfyr etc. samtidig som du bruker el-maskiner/verktøy.
4. Hold barn og tilskuere på sikker avstand!
Alle barn og tilskuere bør holdes på sikker avstand fra el-maskiner/verktøy
eller strømkabler i arbeidsområdet.
5. Oppbevar maskinene utilgjengelig for barn!
Oppbevar elektriske maskiner/verktøy innlåste eller utenfor rekkevidde for barn
når de ikke er i bruk!
6. Press ikke maskinen!
Den gjør jobben bedre og sikrere med normal matehastighet.
7. Bruk riktig verktøy!
Press ikke et verktøy eller et tilbehør til å gjøre en jobb den ikke er beregnet til.
8. Bruk passende klær!
Bruk ikke løstsittende klær, vanter, kjeder, ringer, armbånd eller andre smykker
som kan feste seg i roterende deler. Sklisikre sko anbefales. Bruk hårnett eller
tilsvarende, hvis du har langt hår.
Summary of Contents for 18-3083
Page 2: ......
